《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏歌剧音乐课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
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《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏中国戏曲音乐昆曲《牡课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
双峰一中 王海苹 中国戏曲音乐 教学目标 1、运用所学的知识和已经积累的欣赏体验，积极参与欣赏昆曲《牡丹亭》和京剧《霸王别姬》选段的活动，提高自己对我国传统戏剧的兴趣。 2、在欣赏、模仿、模唱戏曲的过程中，能够感受戏曲艺术魅力。 3、了解京剧，昆曲的艺术特点。 教学重点 如何通过各种艺术手段和形式来感受和欣赏戏曲音乐的魅力，进一步拉近学生和戏曲音乐的距离，激发学生主动参与戏曲音乐感受、欣赏和实践的兴趣。 教学难点 在戏曲音乐艺术实践中了解戏曲音乐的常识，初步感受京剧和昆曲各自不同的音乐风格特点及艺术魅力。 导入 老师演唱一段戏曲，请同
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《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏电影与电视剧音乐电影课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
《当》 演唱：动力火车 影视歌曲： 影视歌曲分主题歌，插曲，片尾曲对推动情节和揭示情感有着重要的作用，极富感染力。是影视音乐的一个重要部分。 是指为电影和电视剧而创作的音乐。它的演奏（唱）是通过录音技术与影视对白、音响效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。是20世纪新出现的音乐体裁。 影视音乐与画面的关系：“音画同步”和“音画对位” 在影视作品中，声音与画面无论在情绪上还是节奏上，保持基本一致或完全吻合称为“音画同步”。 灰色空间 You raise me up 场景1： 《夜盗》 选用乐器：鼓 表现力：鼓的声音张
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《第二单元 戏剧的表演与配乐二戏剧表演戏曲选段表演黄梅课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
戏剧表演——黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》 * * 走进黄梅戏 黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”或“采茶戏”。起源于安徽省安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为“怀腔”或“怀调” 主要剧目有：《天仙配》、《女驸马》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。 表演手段 唱 歌唱 做 舞蹈化的形体动作 唱 唱腔——咬字、运腔、发声 地方语言特性—安庆官话 做 程式 手 古典手型 眼 眼随手走 身 身韵 步 台步 “女状元”
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《第五单元音乐的体裁二音乐的戏剧歌剧江课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》.ppt
F:\歌剧课件视频\vitas歌剧2_标清.flv 歌剧的魅力 中国新歌剧 看下列四段视频，你觉得哪个是歌剧呢？ 带以下问题欣赏《白毛女》选段《恨似高山仇似海》 1、在这个歌剧片段里，音乐中除了歌唱外还有什么？ 2、歌剧里，声乐和器乐是否平分秋色？ 3、歌唱在歌剧中发挥了怎样的作用？ 4、这段歌剧片段里，有没有舞蹈？ 5、歌剧的舞台美术给你的印象如何？ 1945年5月在延安诞生的大型歌剧《白毛女》，是我国第一部新歌剧，由贺敬之作词，马可作曲。是中国新歌剧成型的标志，为后来新歌剧的发展奠定了基础。 这个唱段是《白毛女》第四幕第一场中的一个重要唱段：喜儿逃到了山中，住在密林的洞里，过着：不见
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兼收并蓄的中国歌剧（第一课时） 课件(共16张PPT内嵌视频)高中音乐沪音版必修6音乐与戏剧（含音频+视频）.pptx
兼收并蓄的中国歌剧
（第一课时）
设想该唱段人物角色的特点并填写任务学习单表格一
剧名代表唱段角色姓名故事背景人物特征人物性格
《白毛女》《北风吹》喜儿土地革命时期农家少女天真可爱
音乐与戏剧第三单元
兼收并蓄的中国歌剧
第一课时
什么是歌剧？
•“用音乐展开的戏剧”——理查德·瓦格纳RichardWagner
【德】
•音乐作为主要表现元素
•综合舞台艺术
中国歌剧如何展现民族特色并塑造人物形象呢？
歌剧《白毛女》——《北风吹》
演唱《北风吹》片段
歌曲有几部分构成？
第一部分有何特点？
三段体
分节歌
歌剧《江姐》——《红梅赞》
哼唱《红梅赞》片段
歌曲有几部分构成？
每一部分有几个乐句？
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高中歌剧音乐课件.pptx
高中歌剧音乐课件;目录;01;;歌剧发展历程;著名歌剧作品欣赏;02;;;歌唱演员;03;嗓音保护与调整;包括身体协调性、舞蹈基础、动作表达等方面的训练，使演员能够准确、自然地运用身体语言来表达情感和角色特征。;角色分析与理解;04;;《卡门》选段欣赏;《弄臣》选段;05;提升学生表演能力;歌剧是音乐文化的重要载体，通过歌剧的传承和发展，可以保留和传承丰富的音乐文化遗产。;当代社会对歌剧的接受度及推广途径;06;通过音乐欣赏课，聆听歌剧经典唱段，了解歌剧的基本元素，如声乐、器乐、剧情等。;;利用网络平台，观看歌剧视频、教学课程，学习歌剧知识和技巧。;
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《第三单元歌剧之夜欣赏歌剧《白毛女》选段》八年级上册初中音乐课件.pptx
欣赏
歌剧《白毛女》选段
人民教育电子音像出版社
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作品介绍
●这段音乐的演唱形式是什么?
●这段音乐的情绪是怎样的?
●这段音乐表现了什么故事情节?演唱者是歌剧中的哪个角色?
◎请同学们欣赏选段一《北风吹》,边听音乐边思考以下几个问题：
5
左
土
43226
门(那个)外，
1
6
门
6
自
1
开……
◎请同学们随录音学唱《北风吹》。
2
来
765
到。
6
北
3
雪
5
风
35
花
1
1
(那个)飘
6
飘
2主3.5
着门
3
花
32
26
花(那个)飘，
5232
(那个)雪
北风吹
女声独
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高中音乐人音版必修6 音乐与戏剧下篇第五单元 中国歌剧.docx
教学设计
课程基本信息
学科
音乐
年级
高二
学期
秋季
课题
改革开放以来的中国歌剧（下）
教学目标
1.通过鉴赏《运河谣》，培养学生对中国民族歌剧的兴趣爱好，弘扬民族文化，激发其探索与艺术实践活动的积极性。
2.了解这个时期中国歌剧创作中合唱、器乐伴奏的作用以及对比分析板腔体音乐的特点。
3.通过看视频、听音频、欣赏不同的唱段，了解改革开放（下）时期民族歌剧的发展特点。
教学重难点
教学重点：
总结改革开放（下）时期，中国歌剧在合唱、板腔体结构、器乐伴奏方面的特点。
教学难点：
对比不同时期，运用板腔体特点的变化之处。
教学过程
一、复习回顾、课堂导入：
（师）回顾大单元的教学内容，我们
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京 剧 文 化
涟源一中：谭新权
京 剧 简 史
京剧 是我国流行最广，影响最大的剧种。它是由多种地方戏在北京汇聚、
融合、发展而成。从产生到现在约有一百六十年历史。
清乾隆帝弘历特别喜欢戏剧，每次到江南巡视，都会招来很多戏班为他演戏。
1790年（清乾隆五十五年）是他的八十大寿，引来了各种戏班到京为他祝寿，其
中就有四个很有名的“徽班”——三庆、四喜、春台、和春——先后来到京城。史
称“四大徽班进京
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节奏de魅力 节奏的概念： 节奏是音乐中长短相同的音符或休止符，按照一定规律组织起来。它表达的主要是一种长短关系。 节奏的特点和作用： 1、是曲调的的骨骼。 2、塑造鲜明的音乐形象。 3、表现一定的音乐风格和不同地域、 不同民族的音乐色彩。 发现节奏 生活中的节奏无处不在，无处不有。 大家的读书声、说话声、街上的叫卖声、汽车的喇叭声、还有各种动物的鸣叫声等等。 一、节奏模仿练习 小鸭叫： 2/4 ×? × |? ×? ×|| ??? ?? 嘎? 嘎? ?? 嘎 嘎 大钟响： 2/4? ×? ─ |? ×? —|| ??
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音乐的戏剧——歌剧9.doc
景泰二中2011-2012学年第二学期音乐教案
第九周 高 一 年级 提供者：彭正楠
章节名称第五单元 音乐的体裁总课时数：9课题《音乐的戏剧——歌剧》教
学
目
标知识与技能一、能了解音乐剧的特点，并能进行作品的欣赏。过程与方法二、体验音乐剧作品中音乐的运用与表现的感染作用。 情感态度价值观三、在欣赏音乐剧作品后能表达自己的想象和观点，并进行一些相互之间的协作与探究式活动。教学重点了解音乐剧这种新兴戏剧表演艺术，并表达自己的想法与认识观点。教学难点在欣赏探究中发现问题、
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