《第三单元 音乐与影视艺术课件》高中音乐花城版音乐与戏剧表演.ppt
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《第二单元 戏剧的表演与配乐二戏剧表演戏曲选段表演黄梅课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
戏剧表演——黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》 * * 走进黄梅戏 黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”或“采茶戏”。起源于安徽省安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为“怀腔”或“怀调” 主要剧目有：《天仙配》、《女驸马》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。 表演手段 唱 歌唱 做 舞蹈化的形体动作 唱 唱腔——咬字、运腔、发声 地方语言特性—安庆官话 做 程式 手 古典手型 眼 眼随手走 身 身韵 步 台步 “女状元”
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《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏歌剧音乐课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
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《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏中国戏曲音乐昆曲《牡课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
双峰一中 王海苹 中国戏曲音乐 教学目标 1、运用所学的知识和已经积累的欣赏体验，积极参与欣赏昆曲《牡丹亭》和京剧《霸王别姬》选段的活动，提高自己对我国传统戏剧的兴趣。 2、在欣赏、模仿、模唱戏曲的过程中，能够感受戏曲艺术魅力。 3、了解京剧，昆曲的艺术特点。 教学重点 如何通过各种艺术手段和形式来感受和欣赏戏曲音乐的魅力，进一步拉近学生和戏曲音乐的距离，激发学生主动参与戏曲音乐感受、欣赏和实践的兴趣。 教学难点 在戏曲音乐艺术实践中了解戏曲音乐的常识，初步感受京剧和昆曲各自不同的音乐风格特点及艺术魅力。 导入 老师演唱一段戏曲，请同
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《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏电影与电视剧音乐电影课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》.ppt
《当》 演唱：动力火车 影视歌曲： 影视歌曲分主题歌，插曲，片尾曲对推动情节和揭示情感有着重要的作用，极富感染力。是影视音乐的一个重要部分。 是指为电影和电视剧而创作的音乐。它的演奏（唱）是通过录音技术与影视对白、音响效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。是20世纪新出现的音乐体裁。 影视音乐与画面的关系：“音画同步”和“音画对位” 在影视作品中，声音与画面无论在情绪上还是节奏上，保持基本一致或完全吻合称为“音画同步”。 灰色空间 You raise me up 场景1： 《夜盗》 选用乐器：鼓 表现力：鼓的声音张
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高二 花城版 音乐与戏剧 第四单元第1节《作品感受与理解》课件.pptx
作品感受与理解;一、了解朗诵;此为PPT内页;诗人——徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家，新月派诗人。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1931年11月19日，不幸罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。;《再别康桥》就是他为精神家园吟唱的一首恋歌，作为一首写景的抒情诗，它抒发了诗人的留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情;1、快速阅读《再别康桥》全文。
2、在朗诵的时候能“看到”文字作品中所描绘、叙述、说明的事物与对象
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《第三单元 舞蹈世界第2节 千姿百态的外国民间舞课件》高中音乐花城版音乐与舞蹈.ppt
课例名称：西班牙弗拉门戈 学段：高中阶段 学科：音乐 年级：高一年级 版本：广州版 教师：李灵 单位：乐山外国语学校 西班牙·弗拉门戈 Flamenco 表演特点？ 音乐风格？ 弗拉门戈表演特点？ 表演时，由歌手、舞蹈家和吉他手组成，围成半圆形，坐在舞台的椅子上。 弗拉门戈音乐风格？ 一种忧郁哀伤与狂热奔放的混合体，歌手的喊叫声、感叹声是为了在观众的心中点燃热情之火。喑哑并带有鼻音色彩的音色至今仍是弗拉门戈歌声的特点。 弗拉门戈舞蹈特点？ 女子注重手、腕、臂、腰、臀的动作，常常一面踏地，一面捻手指发出声音。 男子注重脚的动作，脚跟敲击地板时发出的节奏
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《第三单元 音乐与时代第2节 时代变迁中的中国音乐光明行我要活（选自歌剧《课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_1.ppt
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《第三单元 音乐与时代第2节 时代变迁中的中国音乐思乡曲教我如何不课件》高中音乐花城版音乐鉴赏.ppt
教我如何不想他 ——时代变迁中的中国音乐 * 音乐欣赏 《思乡曲》 天上飘着些微云，地上吹着些微风。 啊！微风吹动了我头发，教我如何不想他？ 月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。 啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想他？ 水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。 啊！燕子你说些什么话？教我如何不想他？ 枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。 啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想他？ 《教我如何不想他》 刘半农 《教我如何不想他》 第一段 E大调 E大调—B大调 《教我如何不想他》 第二段 E大调—同名e小调—G大调 《教我如何不想他》 第三段 e小调—同名E大调 《教我如何不想
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《第三单元 音乐与时代第2节 时代变迁中的中国音乐光明行我要活（选自歌剧《课件》高中音乐花城版音乐鉴赏.ppt
欣赏● 歌剧《白毛女》选段 白毛女剧情简介 《北风吹》 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家里的情景。 歌剧版 舞剧版 问 题 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样 的复杂矛盾心理？ 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？ 1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼 望父亲回家过年的一种复杂心情。 2、旋律下行，表现情
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《第三单元 音乐与时代第2节 时代变迁中的中国音乐思乡曲教我如何不课件》高中音乐花城版音乐鉴赏_1.ppt
歌词赏析 教我如何不想她 《教我如何不想她》是刘半农1920年在伦敦时写的一首白话诗，1926年赵元任将此诗谱曲，是30年代中国青年知识分子中，广泛流行的一首中国艺术歌曲。 刘半农首创“她”字。 那“她”是谁呢？ 教我如何不想她 思考与探究 1.歌曲反映了中国哪个时期？ 2.赵元任的成就？他被誉为中国的 ？ 3.歌曲的伴奏是什么乐器？ 《教我如何不想她》音乐创作特点 1.歌曲借鉴了西方作曲的技巧，他是最早运用“调式情感”的中国作曲家。 2.中西结合，有民族风味又有时代感。 3.歌词用著名诗作。 4.伴奏在艺术歌曲中的重要作用。 5.音
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《第四单元合唱天地第1节 多声的艺术课件》高中音乐花城版歌唱.ppt
多声的艺术 合唱天地—— 合唱形式 按人声的音色特点，分为混声合唱、男声合唱、女声合唱、童声合唱四种。 合唱队形 混声合唱队队形： 合唱队形 男声、女声、童声合唱队队形： 气息的运用 说一说：合唱的气息特点。 合唱的特点：气息长（循环呼吸） 循环呼吸 也叫链式呼吸或轮流呼吸。合唱队员在保持音量不变的情况下，在旋律不同的地方、不同的时间轮流换气，以取得音乐不间断的效果。 作品赏析 《保卫黄河》 写写记记：请记录合唱中4段分别用什么合唱形式；并标记合唱力度强弱的力度变化。 作品赏析 作品以层次分明的轮唱手法塑造了中华儿女从四面八方聚集在一起，前仆后继，奋起抗日的英勇形象。
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艺术学系戏剧影视表演培训项目.doc
培训项目及课程设置 戏剧影视表演：系统了解戏剧影视表演的理论与专业知识；通过对学员在表演、台词、声乐、形体等多方面的训练使其在专业水平和理论水平上相对成熟。 钢琴：培养学员的钢琴音乐素质及艺术修养，能完整演奏有技巧性的音乐作品，提高钢琴表演能力。 声乐：逐步使学员具备准确的音准、节奏及较强的乐感和表演能力，成分挖掘和开发学员的音乐天赋。 舞蹈：培养学员身体的协调、敏捷、灵活性；培育端庄大方的仪态，让学生步入专业舞蹈的殿堂。 项目简介：为了满足广大戏剧影视表演艺术爱好者能够更加系统地学习戏剧影视表演专业知识和技能的愿望，使接受培训人员在戏剧影视表演理论、表演技能和表演方法上得到切实有效提高。
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《戏剧影视表演剧目创作》课件——牢记表演艺术的“特殊性”.pptx
戏剧影视表演剧目创作
——演员的最高任务——人物形象的创造戏剧影视表演剧目创作
戏剧表演艺术是由演员扮演角色，并通过舞台行动过程创造典型人物形象，并当众征服观众的艺术。戏剧影视表演剧目创作
牢记表演艺术的“特殊性”主讲老师：
演员需要通过对角色的深入分析和理解，将剧中人物的性格、动机、目标和情感状态等内化为自己的情感体验，从而在表演中真实地呈现出角色的形象和思想。1.演员人物形象的创造人物的性格是人物形象的核心，它决定了人物的行为和言语。
1人物的外貌也是人物形象的重要组成部分。2人物的语言和行为是人物形象的外在表现。3人物形象具有鲜明的个性和生动的情感，同时也要符合人物的性格和逻辑。1.演员
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第三单元 《一 片丹心》课件 七年级音乐下册 花城版.pptx
第三单元脍炙人口的歌（二）
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过欣赏和学习歌曲《一片丹心》，体会歌曲中表达的坚贞不屈的革命精神和对未来的美好希望。(一)审美感知了解歌剧《血海》的故事情节和歌曲《一片丹心》在歌剧中的作用，掌握歌曲的曲式结构和旋律特点。(二)艺术表现培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现力和创造力，使学生能够用深情的歌声和准确的节奏演绎这首歌曲。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入同学们，你们了解朝鲜吗？
朝鲜民主主义人民共和国是位于东亚朝鲜半岛北部的社会主义国家，简称朝鲜、北朝鲜、北韩。旗面自上而下由蓝，红，蓝，三个
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《第三单元 舞蹈世界第1节 风格各异的华复民间舞藏族课件》高中音乐花城版音乐与舞蹈.ppt
藏族舞蹈的基本体态和动律 1、藏族舞蹈在体态和动律上有什么特点？ 上身松弛、略微前倾、坐胯、弓腰、曲背 膝盖连续不断的颤动 ——颤膝 藏族舞蹈的主要表演形式 1、弦子：藏语称“谐”。是藏族历史上最悠久、最繁盛的歌舞艺术形式，以四川巴塘县的弦子最富盛名。 弦子的音乐：曲调动听、节奏舒缓、连绵不断。 弦子的舞步： 舞步：多由撩、拖、点、转等动作组成，与手臂动作的掏、撩、甩等配合自如。 2、踢踏 3、锅庄 * * 藏族民间舞蹈种类繁多而各具特色，但 它们都呈现出歌中有舞、舞中有歌，歌舞一 体的鲜明独特的风格。 藏语称为“堆谐”， 即脚上的舞蹈，最