人教版九年级化学上册第一单元复习学案.doc

第一单元 《走进化学世界》复习 学习内容 化学的研究对象——物质的变化和性质——化学实验探究活动——化学实验基本操作 知识点及配套练习。 （一）、化学研究的对象是：研究物质的 、 、 及其 科学。 练习： 1、取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是( ) A、食盐由什么成分组成 B、食盐的产地在哪里 C、食盐有什么性质和用途 D、食盐的微观结构如何 2、下列各项说法中，属于化学学科研究对象的是( ) A、汽车和摩托车行驶中的加速 B、山羊和绵羊的DNA杂交生出一种特殊的动物—绵山羊 C、把生铁炼成钢，钢铁制品在潮湿的空气中生锈 D、蜡烛在空气中燃烧，在二氧化碳气体中熄灭 E、氧气有什么性质和用途 F、食盐的微观结构 （二）、物质的变化 （1）物质的变化分 和 。 （2）概念： 物理变化: 叫做物理变化. 化学变化: 叫做化学变化,也叫化学反应. （3）区别:是否有其它物质生成. （4）联系:化学变化中包含物理变化; 物理变化中不一定包含化学变化. 练习： 1.下列属于化学变化的是（?　 ） A.电灯通电后发亮　B.从海水中得到食盐　C.食物腐败　D.电热棒工作时发热 A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈 4.下列过程或现象属于物理变化的是 （ ） A．酒精燃烧 B．食物腐烂 C．冰川融化 D．高炉炼铁 5．下列过程中，只发生物理变化的是 （ ） A．蜡烛燃烧 B．花生霉变 C．瓷碗破碎 D．火药爆炸 6.我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 （ ） A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画 （三）、物质的性质 （1）物质的性质分 和 。 （2）概念： 化学性质: 叫做化学性质. 物理性质: 叫做物理性质，例物质的 。 （3）区别：看性质要不要通过化学变化才能表现出来。若需要则为 ，若不需要则为 . （4）区别物理变化、化学变化和物理性质、化学性质： 在叙述物质的“性质”时,往往有下列字:能、易、难、会、可以等. 例如:(1)汽油燃烧 --- 化学变化 汽油能燃烧 --- 化学性质 (2)汽油挥发 --- 物理变化 汽油易挥发 --- 物理性质 练习： 1.下列前者为物理性质后者为化学性质的是( ) A．汽油易挥发，能溶于 　　B．胆矾是蓝色固体，C．金属铁能导电，钢铁易生锈 　　D．酒精能燃烧，金刚石很硬 3、①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是（填序号，下同），属于物理变化的是　　　　　，属于化学性质的是　　　　　，属于化学变化的是　　　　　，属于用途的是　　　　　。 在实验室进行化学实验时，一定要遵守????????。实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证安全，不能用手??????，不要把鼻孔凑到容器口????????。不得用嘴?????????。实验剩余的药品不要????????????，要????????下列操作正确的是（? ）　　A.将剩余的药品倒入下水道B.用广口瓶盛放配制好的食盐水C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐　　D.下列实验基本操作正确的是 A、用剩的试剂一定要放回原瓶 B、可用嘴尝试任何试剂的味道 C、用酒精灯外焰加热 D、把鼻子凑到试剂瓶口闻气味 ） A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入 3. 液体药品的取用 (1)：不定量液体药品的取用： ①倾注法 操作要领是： 取下，在，应向着， 取用少量液体时用 , 使用过程中和取液后，始终保持橡 在上，防止 , 滴