【2017年整理】人教版九年级化学上册第二单元复习学案.doc

PAGE PAGE 14 第二单元 《我们周围的空气》复习学案 学习内容 空气的成分→空气中氧气体积分数的测定→空气资源→纯净物、混合物→氧气的性质→化合反应、氧化反应 、缓慢氧化→氧气的制备→催化剂。 知识点及配套练习 （一）空气的成分及体积分数： 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体及杂质 练习： 1.下列有关稀有气体说法错误的是( ) A .稀有气体曾被称为“惰性气体” B.稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途 C.稀有气体与其它物质不发生化学反应 D.稀有气体都是无色无嗅的气体 2.下列事实分别说明空气中有什么气体？ (1)木柴在空气中燃烧： (2)空气是制造氮肥的原料： ； (3)饼干在空气中逐渐变软： ；(4)制成五光十色的霓虹灯： ； (5)澄清石灰水敞口放置在空气中,表面有一层白色的固体物质： 。 3．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 4.为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 （ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水 5.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种 （ ） A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳 8.电工师傅使用的“验光笔“中常充入种气体，此气体通电时发红光，是（ ） A.氖气 B.氮气 C.氧气 D.空气 （二）空气中氧气体积分数的测定 1、拉瓦锡的实验原理：汞+氧气—氧化汞 得到结论：拉瓦锡得出了空气是由 和 组成，其中氧气约占 ，氮气约占 。 2、演示实验原理：红磷+氧气—五氧化二磷 （1）在密闭容器中，红磷燃烧消耗氧气，生成固体，密闭容器中压强变小。与外界大气压间存在压强差。使水倒流至广口瓶约1／5。 （2）现象：产生大量白烟，水进入集气瓶约1/5体积。 （3）注意事项： ①红磷要足量：使瓶内的氧气全部参加反应。 ②冷却后才能打开弹簧夹：因为燃烧放热，瓶内温度较高气体气压较大，引起测量结果偏低。 ③红磷点燃后，插入瓶中的速度要快，防止里面的气体受热膨胀逃走。 （4）气体减少的体积小于1/5可能的原因有： ①装置漏气；②红磷量不足；③装置未冷却就打开弹簧夹。 （5）结论：氧气约占空气体积的1/5体积。 (6)有关氮气的性质：难溶于水，不能燃烧也不能支持燃烧。 练习; 1.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 2.有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的说法，错误的是( ) A．选红磷作为反应物是因为它是固体状态 B．该实验是利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升，并以此确定氧气的含量 C．红磷必须过量 D．该实验还可说明空气中的其它成分不与红磷反应 3．小浩同学设计了如右图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 试猜想一下：(1)他将观察到哪些现象？ 。 (2)这个实验除了可以得到氧气占空气体积的??????? 的结论外。还可以得出有关氮气性质的哪些结论？ 。 (3)如他得到的结果中氧气含量小于理论值，试着帮他分析一下产生误差的原因可能有哪些？ 。 4.在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下了氮气,试分析填写: (1)燃烧着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气__________________. (2)_____________________________________