部编版三年级语文下册第5单元单元教学设计.pdf

部编版三年级语文下册第7单元单元教学设计.pdf 部编版三年级语文下册第七单元教学设计 药骂单元初步感知授课提要课时 2 2 我们奇妙课文通过描写天空中的太阳、云彩、雨水、群星和大地的上植物的生长、冬天的冰雪等事物,表达了作者对这奇妙世 2 世的热爱。

2023-01-17 约2.49万字 26页立即下载

部编版三年级语文下册第2单元教学设计.doc 5守株待兔教学目标：知识与能力：会认“待、宋、释、冀”.4个生字，会写“守、株”等9个生字，能读准字咅，认清字形，理解这些生字组成.的新词。能流利地朗读课文，体会其中蕴涵的道理。[来源:学科M] 了解寓言这一文学体裁的特征。过程与方法：解决生字障碍，结合注释理解课文的意思，熟读并背诵课文。用Q己的话把课文叙述的故事讲给其他同学听。情感、态度与价值观：懂得做事情不要想着+劳而获，只有辛勤付出才会有收获的道理。教学重点：掌握生字，能读准字音，认淸字形，理解这些生字组成的新词。了解寓言这一文学体裁的特征。教学难点：让学生懂得做事情不要想着不劳而获，H有辛勤付出才会有收获

2019-03-09 约1.97万字 37页立即下载

部编版三年级语文下册教学设计 （五至八单元）.doc 部编版三年级语文下册教学设计 部编版三年级语文下册教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 部编版小学三年级语文下册 第五单元教学设计 第16课《小真的长头发》教学设计 教学导航【教学目标】 1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2．认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。 3．抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。 4．能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。【教学重点】抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习

2020-02-07 约4.64万字 87页立即下载

部编版三年级语文下册第一单元教学设计 .pdf 部编版三年级语文下册第一单元备课一、教材分析本单元以感受大自然的美好为专题，安排了三篇精读课文——《燕子》《古诗三首》《荷花》；一篇略读课文——《昆虫备忘录》。《燕子》描绘了小燕子从南方飞来，为春光增添了生机；《古诗三首》描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；《荷花》描写夏日池塘里荷花缩放的情景；《昆虫备忘录》则描写了昆虫世界的事。这四篇课文多角度展现了大自然的美。我们可以从绿柳飞燕鸟语花香、潺潺流水中感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发学生热爱大自然的感情。本单元描写的是迷人的大自然。因此，教学本单元课文时，应该要求学生反复诵读，联系上下文理解词句，

2025-03-03 约2.43万字 43页立即下载

部编版三年级下册语文第二单元教学设计.pdf 部编版三年级下册语文第二单元教学设计 第5课《守株待兔》第一课时教学设计 课题《守株待兔》单元第二单元学科语文年级三年级 一、知识技能 1、正确、流、有感情地朗读课文。 2、会认“待、宋、释、冀”4个生字，会规范书写“守、株、待”等9个生字。知道木和耒做部首时，最后一笔为点。学习3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。目标二、过程与方法 1、借助字典或工具书，读准字音，理解文言文中字的不同意思。 2、展开小组讨论，本课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、感悟不藁5存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。重点1、识字、写字。 2.在有感

2025-04-09 约11.87万字 56页立即下载

部编版三年级下册语文第三单元教学设计.pdf 部编版三年级下册语文第三单元教案教学设计 第9课《古诗三首》第一课时教学设计 课题9.古诗三首单元第三单元学科语文年级三年级 一、知识技能 1、确、流利、有感情地朗读古诗《元日》并背诵。 2、体会诗中所蕴含的情感。 3、在有感情朗读课文的基础上整体感知古诗主要内容。学习二、过程与方法目标 1、一边读一边预测，顺着诗歌情节去猜想，体会诗人的情感。 2、展开小组讨论，对古诗中的词句、思想内容及情感进行分析。二情感本府4价俏如届亲学M学习古诗的兴加增加学生对中华文化的兴趣。重点确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点感受诗所抒发的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新

2025-04-12 约10.41万字 52页立即下载

部编版三年级语文下册第七单元教学设计.pdf 部编版三年级语文下册第七单元教学设计 《课程标准》相关陈述基于课程标准： ()基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷书，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 (2)基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，不指读，学习略读，粗知文章大意。在诵读过程中初步感受作品中生动的形象的和优美的语句，体验情感，展开想象。 (3)基于习作留心观察周围世界，能清楚地写下自己的见闻、感受和想象，会简单使用标点符号。 (4)基于口语能用普通话交谈，学会认真倾听。听人说话能把握主要内容。能清楚

2025-04-10 约2.3万字 37页立即下载

部编版三年级下册语文第七单元教学设计.pdf 部编版三年级下册语文第七单元教案教学设计 第22课我《们奇妙的世界》第一课时教学设计 课题《我们奇妙的世界》单元第七单学语文年级三年元级一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“呈、雕”等8个生字，会规范书写“呈、幻”等13个生字。正确读写“呈现、变幻，，等词语。学习3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。目标二、过程与方法 1、在有感情地朗读课文的基础上进行课文内容的理解。 2、展开小组讨论，定课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、理解、晟法世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。重点1、识字、写字。 2.在

2025-04-12 约8.22万字 39页立即下载

部编版三年级语文下册第五单元教学设计.pdf 部编版三年级语文下册第五单元教案教学设计第五单元教学设计 教材分析本单元围绕“想象”选编了《宙的另一边》《我变成了一棵树》两篇文章以及一个“作例文和一个“作”，带领学生进入美妙的想象世界。《宙的另一边》中，作者发挥奇妙的想象力，畅想宙另一边的场景，描绘了一幅幅生动、有趣的画面，显示了想象力的无限和美好。《我变成了一棵树》讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫我’吃饭而变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。 “作例文”展示的两篇富有想象力的文章可以激发学生对想象世界的憧憬与兴趣，为“作”写出自己的想象故事做铺垫

2025-04-08 约1.24万字 29页立即下载

2024年三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级（21篇）.pdf 2024年三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级 （精选21篇） 三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级（精选21篇）作为一名人民教师，就得需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的三年级下册语文部编版第七单元教学 设计三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。 三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级篇1 教学时间：教学目标：知识目标：正确、流有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受窃窃私语”免费的长途旅行在表情达意方面的效果。能力目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识写。明确波涛澎湃”的

2025-03-10 约4.47万字 65页立即下载

2025-02-15 约4.06万字 73页立即下载

部编版语文三年级下册二单元大单元公开课教学设计 .pdf 读古今寓言，汲生活智慧统编版三年级下册第二单元大单元教学设计 教材分析 “寓言是生活的镜子。”这是本单元的单元导语，由此可知, 本单元将围绕“寓言故事”展开学习。这一单元是专门编排的寓言单元，也是继三年级上册童话单元之后，第二次出现的文体单元。第三单元里面有4篇课文，3篇为精读课文，分别是《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《角和腿》，一篇略读课文为《池子与河流》。《守株待兔》是中国古代寓言，《陶罐和铁罐》属于当代寓言，《角和腿》出自《伊索寓言》，而《池子与河流》是诗歌形式的克雷洛夫寓言。每一篇故事都蕴含着深刻道理《守株待兔》告诉我们，不努力，而抱有心存侥幸，指望好运气过好日子，是不

2025-02-27 约5.2千字 6页立即下载

部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计(新课标) .pdf 统编人教版语文——项目化与深度学习融合 三年级下册第二单元品经典寓言，悟人生哲理 ——寓言故事交流分享会设计人: 单元整体设计设计人学校设计人学校年级/册次三年级下册单元第二单元 单元教学设计 内容简介一、教材内容编排统编语文三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题组元，编排了4则寓言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》，这是继三年级上册“童话世界”单元之后,第二次以文体组元。本单元还编排了口语交“该不该实行班干部轮流制”习作“看图画，写一写”,“语文园地〃和“快乐读书吧”O 4则寓言涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言

2025-03-04 约6.15万字 47页立即下载

部编版语文三年级下册第六单元大单元整体教学设计(新课标) .pdf 统编人教版语文一一项目化与深度学习融合 三年级下册第六单元《多彩童年一一放飞想象，让乐趣无限》设计人: 单元整体设计设计人学校设计人学校年级/册次三年级下册单元第六单元 单元教学设计 内容简介多角度廉现九宣生活的丰声多彩及无穷建味倩助新图、发魅象结羞年水墨西合M舌实琢理解走僮的诗句遂一个身边有通二有建的情与展现身边有「童年生活的境直与趣束旅的人建解含义深帔句子.-副炒师，精读课文根据写作内容感受课文语言的风逐曲歌这取合适的曲巨回亿宣年发酒皂寇的快乐情建恩体会文中丰吉雌氛«肥皂泡受作者酋关好生活笛向住交枣平台梳理揭理帮句子讲述宋庆箭小时候的故事语句鸟方法.困

2025-02-23 约4.66万字 40页立即下载

部编版语文三年级下册第七单元《海底世界》大单元公开课教学设计 .pdf 珍藏奇妙世界统编版语文三年级下册第七单元大单元教学设计 任务一：搜寻奇妙素材一一《海底世界》教学设计 教学目标： 1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官” 等12个生字，会写“海底、宁静”等13个词语。 2.正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异和物产丰富。 3.理解“窃窃私语”等词语意思，体会它们表达效果。 4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚。教学重难点： 1.说出课文是从哪几个方面介绍海底世界 2.说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚。情境任务：美丽大海让人心驰神往，大海深处更是充满了奥秘，我要

2025-02-25 约5.67千字 10页立即下载