2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题1 第一单元 1 反应热的计算和ΔH的大小比较学案.pdf

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第三单元第3课时溶液中微粒浓度大小的比较学案.pdf 第 3 课时溶液中微粒浓度大小的比较 核［心素养发展目标］ 1.知道弱电解的电离和盐类水解均存在平衡，会判断溶液中微粒种类及微粒间的定量关系，培养变化观念与平衡思想。2 .建立溶液中粒子浓度大小比较的思维模型，掌握溶液中粒子浓度大小的比较方法，培养证据推理与模型认知能力。一、 “两大理论”与 “三种守恒” 1 . 两大理论引领思维建模 ( 1) 电离理论 ①弱电解的电离是微弱的，电离产生的微粒非常少，还要考虑水的电离。如氨水中： C(NH ∙

2023-01-14 约2.94万字 14页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题2 第一单元 6 化学反应历程与化学反应速率学案.pdf 微专题6 化学反应历程与化学反应速率 I . 基元反应、过渡态理论及活化能 ( 1)基元反应：研究发现，大多数化学反应不是经过简单碰撞就能完成，往往要经过多个反应步骤才能实现。每一步反应都称为基元反应。 (2)过渡态理论：过渡态理论认为，反应物分子不只是通过简单碰撞直接形成产物，而是必须经过一个形成活化络合物的过渡状态，且达到这个过渡状态需要一定的活化能。这与爬山类似，山的最高点便是过渡态。 2 . 多步反应的活化能及与速率的关系 ( 1) 多步反应

2023-01-14 约4.58千字 4页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第一单元第2课时电离平衡常数　强酸与弱酸的比较学案.pdf 第 2 课时电离平衡常数强酸与弱酸 的比较 核［心素养发展目标］ 1.构建电离平衡常数模型，能应用模型解释弱电解质在水中发生的变化。2 .利用电离平衡常数相对大小关系，建立弱电解质相对强弱和 “强酸制弱酸”的思维模型。3.认识电离度及应用。一、电离平衡常数和电离度 1 . 电离平衡常数 ( 1)概念：在一定温度下，当弱电解质达到电离平衡时，弱电解质电离出的各离子浓度幕之积与溶液中未电离的分子浓度的比值 (为一常数)，简称电离常数，用 K 表示。 (2) 电离平衡常数表达式

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2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题2 第一单元第2课时影响化学反应速率的因素学案.pdf 第 2 课时影响化学反应速率的因素核［心素养发展目标］ 1.宏观辨识与微观探：通过实验，从宏观上认识外界因素影响化学反应速率的规律，并能从活化分子的有效碰撞等微观的角度进行分解释。2 .证据推理与模型认知：建立分探究外界因素影响化学反应速率的思维模型，即 “实验现象一影响规律一理论解释 ”，促进 “证据推理”核心素养的发展。一、浓度对化学反应速率的影响 1 . 内因在相同条件下

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2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题2 第一单元第1课时化学反应速率的表示方法学案.pdf 专题 2 化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第 1课时化学反应速率的表示方法核［心素养发展目标］ 1.变化观念：了解化学反应速率的概念及其表示方法，成不同的反应可用不同的方法来表示化学反应速率的变化观念。2.证据推理：根据化学反应速率的测定原理，设计实验学会化学反应速率的测定方法，通过对比的方法，发展基于变量关系的证据推理素养。一、化学反应速率及其表示方法

2023-01-18 约2.51万字 14页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第二单元 11 氧化还原反应滴定学案.pdf 微专题 1 1 氧化还原反应滴定 I . 原理：以氧化剂或还原剂为滴定剂，直接滴定一些具有还原性或氧化性的物质，或者间接滴定一些本身没有还原性或氧化性，但能与某些还原剂或氧化剂反应的物质。 2 . 试剂：常见用于滴定的氧化剂有K M nO 八 K2Cr2O7等；常见用于滴定的还原剂有亚铁盐、草酸、维生素C 等。 3 . 指示剂：氧化还原滴定的指示剂有三类： ( 1)氧化还原指示剂。 (2 )专用指示剂，如在碘量法滴定中，可溶性淀粉溶液遇碘标准溶液变蓝。 (3 ) 自身指示剂，如高镭酸钾标准溶液滴定草酸时，滴

2023-01-15 约1.22万字 7页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题2 第二单元第1课时化学反应的方向学案.pdf 第二单元化学反应的方向与限度第 1课时化学反应的方向核［心素养发展目标］ 1.证据推理与模型认知：了解判断化学反应进行向的三个判据，构建判断化学反应自发性的思维法模型。2.科学态度与社会责任：能结合具体事例说明反应自发进行的向性，增强对化学反应自发性研究重要意义的认识。一、自发反应 1 . 自发过程自然界中有一些过程是自发进行的

2023-01-16 约1.59万字 11页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第一单元第3课时水的电离平衡学案.pdf 第 3 课时水的电离平衡 [核心素养发展目标]1.认识水的电离，了解水的离子积常数。2 .能运弱电解质的电离模型分析水的电离、分析外界条件对水的电离平衡的影响。3.会计算酸、碱溶液中水电离出的C(Hk) 或 C(OH- ) , 能分析应水的电离平衡曲线。一、水的电离 1 .水的电离 ( 1)水是一种极弱的电解质。 (2)水的电离方程式为H2O+H2O

2023-01-14 约1.92万字 11页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第三单元 13 酸碱中和反应过程中的图像分析学案.pdf 微专题1 3 酸碱中和反应过程中的图像分析一般分析方法如下： ⑴ 识图像 ①观察纵、横坐表示何种变量，是 p H 、浓度还是含量。 ②观察图像，分析曲线 (点、线段)的变化规律。 (2)想原理涉及电解质的强弱,影响弱电解质电离平衡的因素,盐类水解的影响因素及溶液中存在的 “三大守恒 ”。 (3)找联系将图像与弱电解质的电离及盐类水解相关知识联系起来，分析题目中涉及的问题，利用平衡移动原理分析。 1. pH— 酸 (或碱)的量变化曲线解决酸碱中和滴定曲线类问题

2023-01-15 约1.52万字 8页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第二单元 10 溶液pH的计算方法学案.pdf 微专题 1 0 溶液P H 的计算方法 I . 单一溶液P H 的计算 1 (l) c mol∙L H,,A 强酸溶液的 PH (25 ℃) l (l)c (H ^ )=∕ w m ob L - ; (2)p H = - Ig n co (2)CmoI L r B(OH) 〃强碱溶液的 PH (25 ℃) ①C(C)H一)= 〃c m ol∙L- I k ι ∩^ 14 ②C M )

2023-01-15 约1.59万字 7页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第一单元 9 电解质溶液的导电性学案.pdf 微专题9 电解质溶液的导电性 I . 电解质溶液的导电原理电解质在溶液中电离成自由移动的阴、阳离子，在电源 (电场)的作用沿某一方向定向移动, 形成电流。 2 . 影响电解质溶液导电能力的因素电解质溶液的导电能力与溶液中离子浓度及离子所带电荷多少有关,离子浓度越大，离子所带电荷越多，导电能力越强。注意一般温度升高金属的导电能力减弱，弱电解质溶液的导电能力增强。 Γ深度思考 J 1 . 盐酸是强酸，醋酸是弱酸，所以盐酸的导电能力一定比醋

2023-01-17 约1.13万字 6页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题1 第一单元 2 “四根据”破解热化学方程式的书写学案.pdf 微专题2 “四根据”破解热化学方程式的书写题型 1 根据反应的热量变化 ∖ H与化学方程式一一对应，利用已知的量或物的量及对应的能量变化换算成化学方程式的计量数对应的△，，一定要标注物的聚集状态。例【 1】NaBH (s)与 H2O⑴反应生成N aB o2(s)和 H 2 (g ) ,在 25 C、I o I k P a 下，已知每消耗3.8 g 4 N a B E

2023-01-17 约7.2千字 4页立即下载

第一部分题1 第一单元 小专题大智慧 反应热大小的比较.ppt 返回小专题大智慧 反应热大小的比较专题专练专题讲坛 反应热ΔH的大小比较是高考考查反应热的常见题型，也是高中化学学习的难点。现归纳总结如下： 1个原则： 比较ΔH时，把反应热的“＋”或“－”与反应热的数值看作一个整体进行比较，而比较反应放出或吸收的热量时只比较数值。 2个规律： (1)反应物和生成物的聚集状态、化学计量数不同，ΔH不同。 ①同一反应的反应物状态不同时 S(g)＋O2(g)===SO2(g)　ΔH10 S(s)＋O2(g)===

2018-09-01 约2.38千字 20页立即下载

2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题3 第二单元第2课时酸碱中和滴定学案.pdf 第 2 课时酸碱中和滴定核［心素养发展目标］ 1.变化观念与平衡思想：了解酸碱中和滴定原理，知道酸碱中和滴定中溶液P H 变化是判断滴定终点依据，了解指示剂选择方法。2 .科学探究与创新意识: 知道酸碱中和滴定主要仪器及用途，掌握酸碱中利滴定实验操作、数据处理、误差分析及其在定量测定中迁移应用。

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2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题2 第二单元第3课时化学平衡常数学案.pdf 第 3 课时化学平衡常数核［心素养发展目标］ 1.证据推理：通过化学平衡状态时的浓数据分析，认识化学平衡常数的概念，并能分析推测其相关应用。2 .模型认知：构建化学平衡常数相关计算的思维模型 (三段式法)，理清计算的思路，灵活解答各类问题。一、化学平衡常数 1 .化学平衡状态时的浓数据分析 ( I) N o 2、N2O4 的相互转化是一个可逆反应：

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2022-2023学年苏教版选择性必修1 专题1 第一单元 1 反应热的计算和ΔH的大小比较 学案.pdf

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