高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 四 与时俱进的文学艺术说课稿 人民版必修3.docx
高中历史专题八19世纪以来的文学艺术四与时俱进的文学艺术说课稿人民版必修3
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在引导学生了解19世纪以来文学艺术的发展脉络，感受不同时期文学艺术的特色，培养学生对文学艺术的审美能力和鉴赏能力。通过分析经典作品，使学生认识到文学艺术与时代发展紧密相连，体会到与时俱进的重要性。
核心素养目标
1.培养学生对文学艺术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
2.培养学生通过历史视角分析文学艺术与社会变革的关系。
3.增强学生跨文化理解能力，认识不同国家文学艺术的特色。
4.培养学生独立思考和创新意识，对文学艺术的发展趋势有所预见。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解19世纪以来文学艺术发展的主要特征及其与时代背景的关系。
2.分析经典文学艺术作品的思想内容和艺术特色。
难点：
1.理解不同时期文学艺术流派的差异及其对社会的影响。
2.将文学艺术发展与历史进程相结合，进行综合分析。
解决办法：
1.通过案例分析，引导学生深入理解文学艺术流派的特点。
2.结合历史背景，引导学生分析文学艺术与社会变革的互动关系。
3.运用多媒体教学手段，展示文学艺术作品的原貌，增强学生的直观感受。
4.组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统介绍19世纪以来文学艺术的发展历程，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：组织学生就经典作品进行讨论，激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：选取具有代表性的文学作品，引导学生分析其时代背景和艺术特色。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示文学艺术作品。
2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习视野。
3.实物展示：如有条件，展示文学艺术作品的实物或复制品，增强学生的感性认识。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：以19世纪以来的文学艺术名作为切入点，提出问题：“这些作品是如何反映出时代的变迁和人们的精神追求的？”
回顾旧知：引导学生回顾所学的历史时期背景，提问：“你们还记得之前我们学习过的哪个历史时期，文学艺术有了哪些显著的发展？”
2.新课呈现（约20分钟）
讲解新知：介绍19世纪以来文学艺术的发展历程，包括浪漫主义、现实主义、现代主义等主要流派的特点。
举例说明：以《巴黎圣母院》、《战争与和平》等作品为例，分析其文学艺术特色和时代背景。
互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析某个文学艺术流派的特点及其对社会的影响。
3.巩固练习（约15分钟）
学生活动：学生自主选择一个文学艺术流派，制作简要介绍，并在课堂上分享。
教师指导：针对学生的分享，教师给予评价和指导，纠正错误，强调重点。
4.课堂总结（约5分钟）
回顾本节课的主要内容，强调文学艺术与时代发展的紧密关系，以及文学艺术作品的社会意义。
5.作业布置（约5分钟）
1.阅读本节课提到的经典文学作品，撰写一篇读书笔记，分析作品的艺术特色和时代背景。
2.收集整理19世纪以来不同文学艺术流派的代表作品，制作一份作品列表，并简要介绍其作者和作品特点。
3.撰写一篇关于文学艺术与社会变革关系的短文，结合所学知识，论述自己的观点。
4.参观一次艺术展览或博物馆，记录下自己的观后感，思考文学艺术在现代社会中的地位和作用。
教学过程详细内容：
1.导入
-激发兴趣：提出问题：“《巴黎圣母院》这部作品是如何反映出18世纪末法国社会的矛盾和冲突的呢？”
-回顾旧知：提问：“在之前的学习中，我们了解到文艺复兴时期的文学艺术有哪些特点？”
2.新课呈现
-讲解新知：介绍19世纪以来文学艺术的发展历程，强调不同流派的特点和代表作品。
-举例说明：以《战争与和平》为例，分析其现实主义的艺术手法和反映的社会现实。
-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析某个文学艺术流派的特点及其对社会的影响。
3.巩固练习
-学生活动：学生自主选择一个文学艺术流派，制作简要介绍，并在课堂上分享。
-教师指导：针对学生的分享，教师给予评价和指导，纠正错误，强调重点。
4.课堂总结
-回顾本节课的主要内容，强调文学艺术与时代发展的紧密关系，以及文学艺术作品的社会意义。
5.作业布置
-阅读本节课提到的经典文学作品，撰写一篇读书笔记，分析作品的艺术特色和时代背景。
-收集整理19世纪以来不同文学艺术流派的代表作品，制作一份作品列表，并简要介绍其作者和作品特点。
-撰写一篇关于文学艺术与社会变革关系的短文，结合所学知识，论述自己的观点。