《马》同步练习1.doc

《马》同步习题 一、双基积累 1.给下列句中加点的字注音。 就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰(　　)、壮观瞻(　　)而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍(　　)丽的一撮(　　)毛，项鬣(　　)编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。 2.下列书写无误的一项是　(　　) A.庇阴　　 遒劲　　 充沛 B.窥伺 驾驭 羁绊 C.繁殖 颚骨 妄然 D.覆盖 卑贱 怆痍 3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是　(　　) A.它们互相眷恋，依依不舍。(喜爱) B.马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。(均匀；比例和谐) C.它也精神抖擞，耀武扬威。(炫耀武力，显示威风) D.它眼看着危急当前而慷慨以赴。(毫无私心、毫不吝惜地前往) 4.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制。 　(　　　　) (2)而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。　(　　　　) (3)它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来。 (　　　　) 5.综合性学习。 学习了本文之后，班级开展了“马的世界”综合性学习活动，请你来完成任务。 (1)老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 栏目一:点击马的成语 栏目二:吟诵马的诗作 栏目三:　　　　　　　? 栏目四:　　　　　　　? (2)请你写出两句含有“马”的诗句。 答:? ? ? (3)请你讲述一个与马有关的历史人物或历史故事。 答:? ? ? 二、美文品析 阅读下文，完成6～9题。 鹰 周　涛 ①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。 ②它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支棱着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。 ③他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。 ④后来，天放晴了。 ⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言【注】》，那里边有些话他现在还记得:“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部，至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。”还有“畜生是不懂，但它并不装懂。我们什么也不懂，但偏要装懂”。 ⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头，看见那涂满泥浆的老树根活了。 ⑦它正拍打着翅膀，头颈向前伸着。 ⑧它已经完全晒干了，洗净了，在阳光下