5建立良好的公共秩序 第1课时 公共生活需要秩序（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx
5建立良好的公共秩序第1课时公共生活需要秩序（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
主备人
备课成员
教学内容
教材章节：统编版道德与法治五年级下册第五单元《建立良好的公共秩序》第1课时《公共生活需要秩序》。
内容：本节课围绕公共生活需要秩序这一主题，引导学生认识公共秩序的重要性，了解公共秩序的内涵，以及如何维护公共秩序。通过案例分析、讨论等活动，让学生明白遵守公共秩序是每个公民应尽的责任和义务。
核心素养目标
1.提升学生的法治意识，认识到公共秩序是法治社会的基石。
2.培养学生的社会责任感，使学生理解维护公共秩序对个人和社会的重要性。
3.增强学生的规则意识，学会在公共生活中自觉遵守规则，维护秩序。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解公共秩序的概念和重要性，认识到它在社会生活中的作用。
②掌握维护公共秩序的基本原则和方法，包括个人行为规范和社会规则意识。
2.教学难点
①帮助学生将公共秩序的理论知识与实际生活相结合，形成正确的公共行为习惯。
②引导学生深入思考公共秩序对于社会和谐稳定的意义，以及个人在维护公共秩序中的角色和责任。
③培养学生的批判性思维，让学生能够识别和分析破坏公共秩序的行为，并提出相应的解决策略。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备
-课程平台：学校网络教学平台
-信息化资源：公共秩序相关的图片、视频资料
-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段公共场合秩序混乱的视频，如交通堵塞、公共场所大声喧哗等。
2.提出问题：引导学生思考公共秩序的重要性，以及秩序混乱带来的负面影响。
3.引导学生发表观点，激发学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课（20分钟）
1.引入主题：明确本节课的主题为“公共生活需要秩序”。
2.讲解公共秩序的概念和重要性，强调其在社会生活中的作用。
3.分析公共秩序的内涵，包括个人行为规范和社会规则意识。
4.通过案例分析，如公共交通、公共场所等，让学生了解公共秩序的具体表现。
5.讲解维护公共秩序的基本原则和方法，如遵守规则、相互尊重、自觉维护等。
三、师生互动环节（10分钟）
1.课堂提问：针对公共秩序的相关问题进行提问，如“如何理解公共秩序的重要性？”“在公共生活中，我们应该如何维护秩序？”等。
2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己维护公共秩序的经验和感悟。
四、巩固练习（10分钟）
1.实践操作：让学生扮演不同角色，模拟公共场合，体验遵守秩序的重要性。
2.小组讨论：分组讨论如何在实际生活中遵守公共秩序，分享自己的观点和想法。
五、课堂小结（5分钟）
1.总结本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性。
2.强调学生在公共生活中应自觉遵守秩序，维护社会和谐稳定。
六、布置作业（5分钟）
1.阅读教材相关内容，进一步了解公共秩序的相关知识。
2.思考自己在公共生活中如何做到遵守秩序，为维护社会和谐稳定贡献自己的力量。
教学过程设计说明：
1.教学过程中，注重激发学生的学习兴趣和求知欲，通过情境创设、提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。
2.讲授新课环节，紧扣教学目标和重难点，确保学生理解和掌握新知识。
3.师生互动环节，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高学生的综合素质。
4.巩固练习环节，通过实践操作和小组讨论，让学生将所学知识应用于实际生活中。
5.整个教学过程设计合理，符合实际学情，注重教学双边互动，培养学生的核心素养。
知识点梳理
1.公共秩序的概念
-定义：公共秩序是指在一定区域内，人们共同遵守的行为规范和法律法规，以维护社会正常秩序和公民的合法权益。
-特征：规范性、强制性、普遍性。
2.公共秩序的重要性
-维护社会稳定：公共秩序是维护社会稳定的基础，有序的社会环境有利于经济发展和人民生活。
-保护公民权益：公共秩序保障了公民的人身、财产安全，维护了公民的合法权益。
-促进社会和谐：公共秩序有助于构建和谐社会，提高人民群众的生活质量。
3.公共秩序的内涵
-个人行为规范：遵守法律法规，尊重他人，维护公共道德。
-社会规则意识：自觉遵守社会公共规则，如交通规则、公共场所秩序等。
-集体荣誉感：维护集体利益，为集体荣誉而努力。
4.维护公共秩序的原则和方法
-遵守规则：遵守国家法律法规和各项规章制度。
-相互尊重：尊重他人，礼貌待人。
-自觉维护：主动承担起