中等职业学校《体育与健康》教学指导纲要解读.ppt

中等职业学校《体育与健康》教学指导纲要解 读 培训单位： 广西壮族自治区教育厅 主 讲 人 ： 黄 玉 宁 培训时间: 7月13日下午13：30—16：30 培训地点： 南宁市 .南鹰宾馆 前言 中等职业学校教育教学——指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨，、以就业为导向、以能力为本位和以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。 问题思考：如何在体育教学中贯彻这一指导思想？ 前言 中等职业学校教育教学——基本原则 1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场。 2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入 教育教学全过程。 3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色。 4、坚持工学结合、校企结合、顶岗实习的人才培养模式。 5、坚持统一性与灵活性相结合。 问题思考：如何在体育教学中贯彻这一基本原则？ 前言 中等职业学校教育教学——对象与学制 对象——初中毕业生； 学制——三年。 问题思考：? （1）在正常的一年级基础、二年级专业和三年级顶岗实习的学习制度下，体育教学怎么合理安排？ （2）如果学校采用“学分制”等弹性学习制度，建立“学分银行”，允许学生采用“半工半读、工学交替”方式的分阶段完成学业，体育教学怎么安排才能保证质量？ 前言 中等职业学校教育教学——培养目标与要求 目标：中等职业学校培养与我国社会现代化建设要求相适应的、德智体美等全面发展的、具有综合职业能力的、在生产和服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才（体育与健康是基础的基础！）。 要求：要求之一，他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自 身价值与服务祖国和人民结合起来； 要求之二，具有基本的科学文化素养、继续学习的能力 和创新精神； 要求之三，具有良好的职业道德，掌握 前言 必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定创业能力； 要求之四，具有健康的身体和心理； 要求之五，具有基本的欣赏美和创造美的能力。 问题思考：体育运动技能教学，怎么为以上的“目标达成与要求”服务？ 前言 中等职业学校教育教学——课程设置及其要求 中等职业教育，是中职(高中)阶段教育的重要组成部分；其课程设置分为： （1）公共基础课程（含体育与健康） （2）专业技能课程 中等职业学校——公共基础课（含体育与健康）任务： （1）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养； 前言 中等职业学校——公共基础课（含体育与健康）任务： （2）为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。 中等职业学校——公共基础课（含体育与健康）要求： 课程设置与教学要与“培养目标”相适应，注重学生能力培养，加强与学生生活、学习专业和未来职业及社会实践的紧密联系（如旅游专业与应用技术专业的体育与健康教学，就应该是既有共性又有个性） 。 前言 《体育与健康》，与德育和语数外等课程一样都是必修课！每一个学生都应该达到国家规定的基本要求。这些公共基础课程必修课的《教学指导纲要》由国家统一制定,我们作教师的必须按照国家要求,并为国家培养好未来的劳动者和接班人! 公共基础课与专业技能课之间关系： “公共基础课”为学生更好地掌握“专业技能课”学习内容服务，为学生的就业、创业服务，为学生的职业可持续发展服务，为学生的终身幸福服务。 前言 中等职业学校——教学计划的基本内容与时间排： （1）基本内容：略(体育教师既要遵守本课程的内在逻辑,又要要服从学校的大局安排) （2）时间安排：每学年为52周，其中年教学 时间为40周（含复习和考试4周）。 体育课实际年上课时间为：36周！（上下学期各18周） 每周2节体育课，3年共计：108周、即216节体育课。 问题思考：1.现阶段有些学校能否开足? 前言 问题思考：