文档详情

(语文S版)一年级语文下册课件_咕咚讲解.ppt

发布：2017-01-17约小于1千字共20页下载文档

文本预览下载声明

学习目标 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。设置情景咕咚是什么东西？这篇课文讲了一件什么事？思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。认一认，读一读，写一写咕咚突腿喊耍慌狮阴吵追转总结提高我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。复述故事 * *

显示全部

相似文档

《咕咚》课件(语文S版一年级下册课件)剖析.ppt 认一认，读一读，写一写咕咚突腿喊耍慌狮阴吵追转课文主要讲了一件什么事情？森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！” 狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！” 猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。咕咚是什么呀？他们一起来到湖边，又听见咕咚一声。哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。遇事先问个为什么，弄清事实真相思考咕咚指的是什么？
2017-03-15 约1.06千字 23页立即下载
19 咕咚课件统编版语文一年级下册.pptx 19咕咚认识“咕、咚”等14个生字和“页”字旁1个偏旁；会写“吓、为”等7个字。通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断。初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。学习目标：请同学们自由读课文，要求：借助图画把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文咕咚掉进熟了湖里吓了一跳不好啦小鹿大象野牛拦住哪里那边领着一起来读读会认字吧！gūlùdōngshúdiàoxiàlalǐngxiàngyělán后鼻音学认生字nàhúnǎ 认识新偏旁页字旁的字大多与“头”有关，是头的一部分或与头相连的
2025-03-24 约1.73千字 24页立即下载
最新人教版小学语文一年级下册《咕咚》课件.ppt 吃惊害怕咕咚探秘之旅——神奇果树林借助插图读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字看图猜读或尝试用其他识字方法猜读。“咕咚”是什么？故事中讲了几种小动物，分别是什么？020103学习要求 táomìngxiànglánlǐng熟了掉进吓了一跳小鹿shúdiàoxiàlù逃命大象拦住领着gūdōng咕咚咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领认一认，读一读，写一写咕咚熟掉吓鹿逃拦命象野领咕咚探秘之旅——课文堡垒故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？思考兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛兔子狐狸山羊小鹿大象野牛小猴子兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不
2025-02-20 约1.97千字 10页立即下载
部编版语文一年级下册《咕咚》课件.pptx ;;学习目标;咕;路口的那只大狗太吓人了。;我害怕一个人睡觉。;跟上跟从跟着;家人回家家长;山羊绵羊羊毛;大象象牙形象;都是全都都有;观察图片，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢;课文解读;看看图画，读读句子，填对应的序号。;兔子吓了一跳，拔腿就跑。;①小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”;2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？;①这幅图讲了什么？;①这幅图讲了什么？;熟木瓜;想一想：在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
2025-04-04 约小于1千字 21页立即下载
部编版一年级语文下册《咕咚》PPT精编课件.pptx 人教部编版·一年级（下册）;学习目标;同学们在森林里的蘑菇屋里，住着一位可爱的兔子，大家看兔子的表情，听，它在说什么呢？;语文;我会认;识字方法;识字方法;井;;组词;组词;组词;jiā;笔顺;笔顺;dōu;熟：成熟，植物的果实或种子长成。;拔腿：迈步。;造句：皮球正好掉到井里。;初读课文，想一想“咕咚”是什么？故事讲了几种小动物？;一、看拼音，写字词。 dáxiàngxiàyáng 1.（）来了，（）得牛（）
2025-04-04 约小于1千字 22页立即下载
部编版一年级语文下册《咕咚》PPT精编课件.pptx 部编版一年级下册 小朋友们，自然界里有各种各样的声音，今天我们学习的课文题目也是一课种声音，叫“咕咚”。这么奇怪的声题音到底是什么东西发出来的呢？我们导一起走进这个故事。入木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中相才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果关皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光链滑美观，果肉厚实细致有“水果之皇”“ 接万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。吓怕生字跟家广场羊象都咕咚熟掉吓羊认鹿读shúgūdōngxiàdiàolùyáng 园地逃命象野拦领 xiàngyětáomìnglǐnglán xià（吓跑）
2025-04-08 约2.07千字 25页立即下载
统编版语文一年级下册19咕咚课件.pptx “咕咚”是什么呢？我们一起和小动物们去寻找答案。你发现这篇课文与其他课文的不同了吗？;19.咕咚;木瓜木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。;页;全文共有____个自然段，____幅图。课文讲了______听到“咕咚”的声音，没有弄明白是什么情况，拔腿就跑，后来______、______、______、______、______也跟着跑起来，只有
2025-05-03 约小于1千字 17页立即下载
统编版语文一年级下册19 咕咚课件.pptx 第20课咕咚;;自读文，标出自然段序号。;生字学习;生字学习;生字学习;生字学习;大象;生字学习;生字学习;词语读一读;学写生字;比一比，再组词：;第20课咕咚; 咕咚熟了掉进惊吓小鹿山羊逃命大象野牛拦住领着哪里呼啦;学习课文;图文连一连;学习课文;学习课文;读一读;学习课文;学习课文;学习课文;对比两幅图，动物们和野牛的表情有什么不同？;动物们为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？（课后第2题）;学习课文;学完这篇课文，你有什么收获？;;课文讲的是一只偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物，只有问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是发出的声音。这个故事告诉我们：听到任
2025-05-11 约小于1千字 30页立即下载
语文一年级下册《咕咚》教案.docx 语文一年级下册《咕咚》教案（）课前预备 1、生字卡片，制作多媒体课件。（教师） 2、预习生字，做字卡。（学生）课时安排 2课时。教学过程第一课时一、创设情境，故事导入 1、导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位得意的朋友，（多媒体课件出示：一只小兔子）大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？（惊讶、可怕等）听，他在说什么呢？ 2、课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！ 3、教师导学：小兔子为什么可怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，究竟是怎么回事，好吗？（板书课题，齐读课题。） 4、引导学生仔细观看“咕咚”这两个字的特点，发觉规律。（都是口
2024-09-16 约1.78万字 38页立即下载
一年级语文下册《咕咚》教案6.pdf 一年级语文下册《咕咚》教案6 目的要求： 1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。 2.理解课文，知道遇事要弄清事实相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西，以及兔子听到“咕咚” 声拔腿就跑，许多动物也跟着瞎跑的原因，最后野牛怎样给大家解除了误会。难点是理解故事所揭示的道理：做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实相。教具准备：课文插图、配乐录音、卡片、小黑板。教学思路：先借助汉语拼音读课文，初步感知课文内容；接着指导学生带着问题逐
2025-05-19 约4.95千字 8页立即下载
一年级语文咕咚ppt课件.pptx 练习提升怕可大家山大象羊练习提升练习提升
2019-12-26 约小于1千字 25页立即下载
一年级下册语文教案12 咕咚_语文S版(2018).pdf 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府教学设计：课题12咕咚课时教学1.知识与技能：目标（1）认识“咕、咚、湖、突、腿、喊、狐、狸、耍、追、转、清、楚、朵”14 个生字；会写“传、乱、树、棵、朵、突、追、赶”8个生字。（2）分角色正确、流利、有感情地朗读课文。（3）读懂课文内容，弄明白咕咚是什么。 2.过程与方法：（1）以读为主，分角色读，从朗读中感悟课文的意思；（2）结合课件，启发想象，根据角色的言行体会其心情。 3.情感态度与价值观：（1）知道做事不能盲目跟从；（2）引导学生知道“听到任何事情，都应该动脑筋想想或去看看，才能了解事情的真相”；（3
2025-03-05 约4.37千字 6页立即下载
语文S版小学一年级语文下册《咕咚课件PPT》优质课教学课件.ppt 绿色圃中小学教育网学习目标 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。设置情景咕咚是什么东西？这篇课文讲了一件什么事？思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。认一认，读一读，写一写咕咚突腿喊耍慌狮阴吵追转总结提高
2017-02-06 约小于1千字 8页立即下载
语文S版小学一年级语文下册《咕咚课件PPT》优质课教学课件_6542.ppt 绿色圃中小学教育网学习目标 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。设置情景咕咚是什么东西？这篇课文讲了一件什么事？思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。认一认，读一读，写一写咕咚突腿喊耍慌狮阴吵追转总结提高
2017-02-06 约小于1千字 8页立即下载
一年级下语文课件新人教部编版语文一年级下册《咕咚》课件1人教版（2016部编版）.ppt 咕咚森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！” 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！” 猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。狮子正在树阴下睡午觉，喊声把他吵醒了。他追了上去，好奇地问：“你们跑什么呀？” 小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！”“咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？”“我不知道。” 小
2018-06-20 约小于1千字 15页立即下载