北师大版三年级下册《语文天地五》第四课时.ppt
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* 交流探讨： 1、写一次借书或者买书的经历。 2、介绍一本好书。 通过展示台展示好的作品，并进行适当评价。 习作 *
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北师大版语文三年级下册语文天地三.ppt
* （宋） 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 了：完。 蚕桑：种桑养蚕。 农忙的季节开始了，很少有闲着不干活的人，刚做完采桑喂蚕的活儿，又忙着到水田里去插秧。 * 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 表达了作者对农村、对农民、 对劳动者的赞美之情。 * 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着 就让人眼馋。 v 带刺的朋友 * “带刺的朋友”是指 ，课文写了关于它的 件事，分别是
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小学语文三年级课件 第四单元语文天地 北师大版.ppt
北师大版小学语文三年级上册 第四单元语文天地 照样子说一说,看谁说得多. 鲜嫩嫩的小白菜 水灵灵的______ 毛茸茸的______ 雾蒙蒙的______ 金灿灿的______ 火辣辣的______ _____的_______ _____的_______ _____的_______ ______________ 对韵歌 晴对___ 暑对___ 天地对______ 鱼虫对______ 高山对______ __对__ __对__ _____对______ _____对______ 杏花村 ______ 大漠孤烟直 __________ _
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第四课《合作互助好处多》(教案)北师大版心理健康三年级上册.pdf
第四课《合作互助好处多》（教案）
一、教学目标
1.让学生了解合作互助的重要性，认识到合作互助对于个人和团队发展的积
极影响。
2.培养学生主动参与合作互助的意识和能力，学会在合作中与他人沟通、协
作、解决问题。
3.引导学生体验合作互助带来的成功和快乐，增强团队合作精神，提升集体
荣誉感。
二、教学内容
1.合作互助的定义与意义
2.合作互助的方法与技巧
3.合作互助的实践与体验
4.合作互助的案例分析
三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生理解合作互助的重要性，学会合作互助的方法与技巧，
能够在实际生活中运用合作互助解决问题。
2.教学难点：如何引导学生主动参与合作互助，培养良好的团队合
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三年级上册心理健康第四课 合作互助好处多五指兄弟争第一北师大版.pptx
;;案例分析;案例分析;案例分析;;;;; 合作拍手歌：
一颗星，冷清清，
两颗星，亮晶晶，
三颗、四颗、五颗星，
汇成星河放光明。
一个人，孤零零，
两个人，笑盈盈，
三个、四个、五个人，
团结合作爱又亲。;;;;;;;
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三年级上册心理健康第四课合作互助好处多学会合作北师大版.ppt
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三年级上册心理健康第四课 合作互助好处多学会合作北师大版.ppt
单手拉拉链活动规则 1.时间一分钟 2.音乐响起游戏开始，音乐停止游戏结束。 3.只能用一只手把拉链拉上，另一只手要背到身体的后侧。 注意：小组成员互相监督，违反游戏规则取消游戏资格。拉好拉链的同学马上坐好。 单手拉拉链活动规则 1.时间一分钟 2.音乐响起游戏开始，音乐停止游戏结束。 3.只能用一只手把拉链拉上，另一只手要背到身体的后侧。 注意：小组成员互相监督，违反游戏规则取消游戏资格。拉好拉链的同学马上坐好。 学会合作 天堂和地狱的故事 一个人来到上帝那里和上帝讨
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三年级上册心理健康教案-第四课合作互助好处多｜北师大版.pptx
课程导入：认识合作互助的重要性同学们，你们喜欢和朋友一起玩游戏吗？合作和互助能让游戏更有趣，也能让学习更容易。kh作者：
什么是合作互助？定义合作互助是指两个或更多人为了共同的目标而共同努力。它是一种积极的互动方式，要求每个人都发挥自己的优势，共同完成任务。特点合作互助需要相互理解、相互支持和相互尊重。它强调团队精神，鼓励成员共同解决问题，实现共同的目标。
合作互助的表现形式共同解决问题当遇到困难时，大家一起思考，集思广益，共同找到解决方法。分工合作将任务分成不同的部分，每个人负责完成自己的任务，最后共同完成目标。互相帮助当有人遇到困难时，其他同学会主动伸出援助之手，给予帮助和支持。共同游戏在
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语文天地五，语文园地六(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt).ppt
岩 石 破 天 惊 砖 石 泵 点 石 成 金 研 水 落 石 出 落 井 下 石 三、填一填。 它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？ 四、读一读。 【注释】①石灰吟：赞颂石灰。吟：赞颂。指古代诗歌体裁的一种名称( 古代诗歌的一种形式)。②千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指次数多，不是实指一千、一万。锤：锤打。凿：开凿。③若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常、轻松。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。 五、读一读，背一背。 石灰吟① (明) 于谦 千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。 粉身碎骨浑不怕
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北师大版三年级上册《语文天地六》.ppt
捉虫能手 啄木鸟 外貌：嘴坚、舌长、尾巴硬，羽毛特别好看！ 其他特点：生活在森林，喜欢在大树上捉虫。 筑巢能手 燕子 外貌 ：外形轻盈yíng，尾巴分叉chà，翅膀尖长。尾巴像剪刀 特点：喜欢捕捉飞虫，在民居做窝，南来北往，是著名的候hòu鸟。 捕鼠能手 猫头鹰 外貌：羽毛蓬松柔软，爪很锋利，眼睛 大而有神，睁一只眼闭一只眼。 其他特点：夜晚活动，喜欢捕食鼠类。 歌唱能手 百灵鸟 外貌：嘴小、翅膀稍shāo尖长。羽毛色彩朴pǔ素sù。 其他特点：生活在草原，善于鸣唱。 出示习作要求 1.抓住特点观察。 2.按一定的顺序写，注意语言生动形象。 3.要充分表达的自己的真情实感
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新北师大版三年级语文下册《 春天的脚步 语文天地》优质课教案_9.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
新北师大版三年级语文下册《春天的脚步语文天地》优质课教案_9
学号：
姓名：
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指导教师：
起止日期：
新北师大版三年级语文下册《春天的脚步语文天地》优质课教案_9
摘要：本论文以新北师大版三年级语文下册《春天的脚步语文天地》优质课教案为例，分析了该教案的设计理念、教学方法以及教学效果。通过对比分析，探讨了如何提高小学语文课堂教学质量，为小学语文教师提供参考。论文首先对《春天的脚步语文天地》教材进行了概述，然后详细分析了教案的设计思路和具体实施过程，接着对教学效果进行了评价，最后总结了教案的优缺点，提出了改进建议。
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北师大语文三年级下册第九单元语文天地解析.ppt
什么是谚语？ 谚语是用简单通俗的话反映深刻的道理或生活经验的语句。 气象谚语都是农民通过长期的农业劳动，观察总结出来的。 小儿垂钓 词语解释：蓬头：形容小孩可爱。 稚子：年龄小的、懵懂的孩子。 垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。 映：遮映。 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应，理睬。 全诗大意：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。 肥皂泡 1、在什么时候吹肥皂泡？ 2、
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北师大版三年级下册《语文天地六》第1--4课时.ppt
* * * * * 第一课时 写下面加点的字时应注意什么？ 犯罪 ． 捧着 ． 派来 ． 旅程 ． 登位 ． 信使 ． 读一读，写写加点的词语。 熄xī灭miè 轨guǐ道 宇宙zhòu 坚硬 ﹒﹒ 的dí确 ﹒﹒ 旅lǚ程 ﹒﹒ 行xíng踪zōng 沉默mò ﹒﹒ 接触chù 物质 回忆yì ﹒﹒ 鉴jiàn别 无价之宝 ﹒﹒﹒﹒ 不屑xiè 坚贞zhēn 价值连城 ﹒﹒﹒﹒ 悲痛 ﹒﹒ 查chá询xún 唯独 ﹒﹒ 普pǔ通 ﹒﹒ 石 岩 砖 拓 泵 开拓tuò 水泵bèng 砖zhuān头 岩yán石 石 下 井 落 穿 石 滴 水 路 问 石 投 海 大 沉 石
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2019-2020年五年级数学下册 第四课时这月我当家教案 北师大版.doc
2019-2020年五年级数学下册 第四课时这月我当家教案 北师大版
学生分析
1.已知一个数的百分之几是多少,求这个数? 应用问题在解题思路和方法上与已学过的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数应用题大致相同，所以学生不难理解和掌握。
2.学生在学会百分数核分数、小数的互化之后，计算问题迎刃而解。
教学内容
课本71页 《这月我当家》主要讲解已知一个数的百分之几是多少，求这个数是？
教学目标
1.知识与能力
A.? 使学生明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。
B.? 使学生能用方程或算术方法解答“已知一个数的百分之几是
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生命教育三年级下册第四课.ppt
嗨，大家好！我是可爱的小水滴，我是地球六大资源之一：淡水、森林、土地、生物、矿山、化石燃料〔包括煤炭、石油和天然气〕同学们可别看我小，你们的生活离不开我！
从一滴水说起
考考你？假设一名同学体重是50斤，他的体内的水占多少斤？
如果每人浪费一滴水，全国就要浪费13亿滴水，相当于浪费120吨水。假设一个三口之家，每月平均用水10吨，这浪费的120吨水可以用多长时间？算一算：
同学们，谢谢你们的金点子和广告语，有了你们的帮助，我和我的伙伴们会一直和你们生活在一起的。让我们成为永远的朋友，好吗？
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湘艺版三年级下册教案- 第四课 小骆驼.docx
湘艺版三年级下册教案-第四课小骆驼
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
湘艺版三年级下册第四课《小骆驼》的教学内容主要包括了对诗歌的理解和朗读、生字词的学习、以及通过绘画和手工制作来表达对诗歌内容的理解。具体内容包括：
1.诗歌《小骆驼》：学习并理解诗歌的内容，体会诗歌的意境美，学会用正确的语调朗读诗歌。
2.生字词：掌握诗歌中出现的新词汇，能够正确书写和朗读。
3.绘画与手工制作：通过绘画和手工制作的方式，表达对诗歌内容的理解和想象。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、审美与欣赏、创新与实践。
1.语言理解与运用：通过学习诗歌《小骆驼》，培