北师大版数学八年级下册简单的图案设计.pptx

北师大版初中数学八年级下册《简单的图案设计》课件设计.pptx 《简单的图案设计》初中数学八年级下册北京师范大学出版社 1 3 2 学习目标说一说：和全班同学一起分享一下你所发现的自己生活之中存在的图形变换的现象吧！观察生活——发现美非遗的魅力源于悠久历史，其生命力在于传承与创新。使用合适的煤材，同学们选择了自己喜欢的非遗元素，尝试着对非遗作品或工艺进行再创造。小小传承者花灯鲁绣平移旋转平移轴对称剪纸旋转平移归纳：图形的平移、旋转、轴对称是图形变换中最基本的三种变换方式。轴对称旋转传承非遗——欣赏美思考：为什么有的图案即可以看成平移，又可以看成旋转或轴对称呢？探究活动传承非遗——探索美要求：时间5min；

2025-06-10 约小于1千字 16页立即下载

八年级数学北师大版下册课时练第3章《简单的图案设计》含答案解析2.pdf 课时练第3单元图形的平移与旋转 简单的图案设计 一、选择题 1.五星红旗上的个小五角星可以看作一个基本图案经过怎样的运动得到的（） A.旋转B.平移C.对折D.旋转和平移 2.一个长方形绕一点旋转一周所形成的图形可能是() A.圆B.长方形C.圆环D.正方形 3.如图，将△ABC绕点O旋转一定的角度得到△A′B′C′，下列结论中不成立的是() A.OC=OC′B.OA=OA′ C.BC=B′C′D.∠ABC=∠A′C′B′ 4.利用电脑，在同一页面对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作一个基本图形通过（）得到的 A.旋转B.平移和旋转C.平移D.拉伸 5.图画上大风车的叶片

2025-02-12 约3.45千字 7页立即下载

3.4+简单的图案设计课件北师大版八年级数学下册++.pptx 第四节简单的图案设计;教学目标;小汽车是如何移动的？风车叶片是围绕哪个点旋转的？ ;情境引领，思维启动;图形;图形;平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小。旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角，旋转不改变图形的形状和大小。;探究引导，思维拓展;总结：这个图案由三个“基本图案”构成，它们分别是绿、白、黑三种颜色的“爬虫”，且这些“爬虫”的形状和大小都是一模一样的。在图案中，相同颜色的“爬虫”之间存在着平移的关系，我们只需要通过平移其中一个“爬虫

2025-03-21 约小于1千字 19页立即下载

简单的图案设计课件北师大版数学八年级下册.pptx ;;;2.如图，由图案（1）到图案（2）再到图案（3）的变化过程中，不可能用到的图形变换是（D）;知识点2图案设计 3.（2024·宝鸡凤翔区期中）如图，在4×4的方格中，有4个小方格被涂黑成“L形”. （1）在图1中再涂黑4格，使新涂黑的图形与原来的“L形”关于点O成中心对称；;（2）在图2和图3中再分别涂黑4格，使新涂黑的图形与原来的“L形” 所组成的新图形既是轴对称图形又是中心对称图形（两个图各画一种）.;;5.用围棋棋子在6×6的正方形网格中摆出的图案如图所示，棋子的位置用有序实数对表示，如点A为（5，1）.若再摆一黑一白2枚棋子，使这9枚棋子组成的图案既是轴对称图形又是中心

2025-03-26 约小于1千字 16页立即下载

3.4+简单的图案设计+课件+2023—2024学年北师大版数学八年级下册.pptx 第三章图形的平移与旋转4简单的图案设计情景导入观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？自主探究分析上面图形的形成过程：基本图案图案的形成过程基本图案图案的形成过程基本图案图案的形成过程？？总结归纳分析图案形成过程的一般步骤：(1)确定设计图案的表达意图；(2)分析图案所给定的基本图形；(3)确定基本图形所进行的变换：平移变换、旋转变换、对称变换或者几种的组合．合作竞学例欣赏下面的图案，并分析这个图案的形成过程1.基本图案有几个？2.分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。3.若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），在图中

2024-07-20 约小于1千字 14页立即下载

3.4 简单的图案设计 北师大版数学八年级下册学案.doc 3.4简单的图案设计一、学习目标 1．了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图。 2．认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。温故知新 1.平移、旋转、对称：都是平面内的变换都不改变图形的________和__________,只改变图形的______；三、自主探究：阅读课本P81—P82 探究活动（一） 1.在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与同伴交流。归纳：图形的_________、________

2025-04-21 约1.72千字 5页立即下载

北师大版八年级下册数学 3.4简单的图案设计实践性作业单（表格式）.docx 2025年《简单的图案设计》实践性作业单姓名时间学校班级组别一、课前实践性作业题 1.找出生活中运用了平移、旋转和轴对称的现象（比如旋转的风扇，推拉门……)。 2.寻找生活中含有平移、旋转和轴对称现象的一些图案或商标，拍照记录并观察这些图形是如何平移、旋转与轴对称的。 3．每个同学准备一张A4纸及卡纸。二、课堂实践性作业题 1.生活中，很多窗花、地砖、品牌商标都非常美观而且易于辨识，这些图案商标都是怎样设计的呢，你能设计一个这样的图案吗？ 2.请同学们观察课前所找的图案商标，观察分析这些图案是通过怎样的图形变换得到的，随后在A4纸上设计一个通过平移、旋转或轴对称

2025-04-20 约1.12千字 2页立即下载

3.4 简单的图案设计 北师大版数学八年级下册课件.ppt 3.4简单的图案设计第三章图形的平移与旋转这些图案是怎样设计出来的？还可以只画出一个，利用变换手段即可得到利用作全等图形，无缝隙拼接在生活中，我们经常见到一些美丽的图案你能用平移、旋转、轴对称分析图中各图案的形成过程吗？基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程说一说下面图案的形成过程图案欣赏分析?基本图案有几个？?分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系.?若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小完全相同.随堂练习下图

2025-04-27 约小于1千字 20页立即下载

《4 简单的图案设计》课件_初中数学_八年级下册_北师大版.pptx 初中数学图案设计课程主讲人：目录01图案设计基础02图案设计技巧03图案设计实例分析04图案设计与数学05创意图案设计06图案设计作业与评价 图案设计基础01 设计的基本概念对称与平衡在图案设计中，对称和平衡是创造和谐美感的关键要素，如使用轴对称或点对称。色彩理论色彩理论是图案设计的基础，涉及色彩搭配、对比和调和，如使用色轮来选择色彩。 图案设计的重要性通过图案设计，学生可以学习色彩搭配和形状组合，提升审美和创造力。培养审美能力图案设计融合数学、艺术等多学科知识，有助于学生建立综合知识体系。促进跨学科学习图案设计课程鼓励学生进行几何图形的变换和组合，有助于锻炼空间思维能力。增强空间想象力设计

2025-04-06 约4.27千字 46页立即下载

北师大版数学八年级下册3.4《简单的图案设计》教案.doc 4 简单的图案设计 【知识与技能】能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计. 【过程与方法】通过观察图形，发展空间观念. 【情感态度】知道平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识. 【教学重点】能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计. 【教学难点】能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计. 一.情景导入，初步认知 P85 引例(用平移、旋转或轴对称分析图案的形成) 【教学说明】对教材给出的六个图案通过观察、分析进行议论交流，让学生初步了解图案的设计中常常运用图形变换的思想方法，为学生自己设计图案指明方向.其中图（1）、（

2023-10-06 约3.05千字 7页立即下载

新北师大版数学八年级下册《3.4简单的图案设计》ppt教学课件.pptx 3.4简单的图案设计新知导入新知导入你能用平移、旋转、轴对称分析各图案的形成过程吗？新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究基本图案图案的形成过程新知探究基本图案基本图案图案的形成过程新知探究 ???B????1.下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是（）针对训练 2.如图,该图形绕点O按下列角度旋转后,不能与自身重合的是(????)A.72°????B.108°????C.144°????D.216°???B????针对训练 1.基本图案有几个？2.分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系.三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状大小

2025-05-21 约小于1千字 24页立即下载

北师大版八年级下册数学课件3.4 简单的图案设计（同步课件）.pptx 4简单的图案设计第三章图形的平移与旋转北师大版八年级数学下册 学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点）2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计. 情境导入在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案. 探索交流分析图案1—你能用平移、旋转、轴对称分析图中各图案的形成过程吗？思考探索交流基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程探索交流基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程探索交流分析图案的形成过程应按如下步骤进行：1.划分出组成原图案的最基本的图形；2.说明将该基本图形运用平移、旋转、轴对称中的哪些图形变换，通过怎样的

2025-05-25 约1.38千字 17页立即下载

2014-2015学年八年级数学下册 第3章第4节《简单的图案设计》教学设计（新版）北师大版精编.doc 4．简单的图案设计 一学生起点分析二学习任务分析 1．了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图。 2．认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。（二）过程与方法经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识. （三）情感、态度与价值观 1．经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程，进一步发展空间观念、增强审美意识. 2．通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神. 教学重点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计. 教学难点：灵活运用

2018-03-28 约1.91千字 8页立即下载

3.4 简单的图案设计 教学设计 -2024-2025学年北师大版八年级数学下册.docx 3.4简单的图案设计教学设计-2024-2025学年北师大版八年级数学下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们，今天咱们要来学习的是北师大版八年级数学下册的3.4章节——简单的图案设计。这个内容呢，可是将咱们数学知识与美术美学巧妙结合的精彩篇章。我们不仅要用数学的角度去欣赏美，还要用美学的眼光去感受数学。这节课，让我们一起开启数学与艺术交融的奇妙之旅吧！???? 二、核心素养目标 1.观察与发现：提升对几何图形的观察力，发现图形的对称性、规律性。 2.思维与表达：运用数学语言描述图案设计中的几何关系，提高逻辑思维能力。 3.创新与实践：激发

2025-04-13 约4.88千字 5页立即下载

2018春八年级数学下册 第3章图形的平移与旋转 34 简单的图案设计习题课件（新版）北师大版.ppt *

2019-01-06 约小于1千字 17页立即下载