必修四7.1世界是普遍联系的题稿.ppt

复习提问 1、实践的含义、特点、基本形式各是什么？ 2、认识的来源和获得认识的途径各是什么？ 3、如何理解实践是认识的基础 4、认识和实践的辩证关系原理及方法论如何？ 5、什么是真理，最基本的属性是什么？真理还有哪些属性（特征）？ 6、真理的客观性、条件性、具体性原理及方法论如何？ 7、认识的过程（追求真理的过程）有何特点？ 8、认识的过程（追求真理的过程）原理及方法论如何？ 9、认识发展规律如何;世界是普遍联系的;复习：;　　唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。; 问题引领1、什么是联系？联系有哪些特性（特点）？2、联系普遍性原理及方法论如何？3、联系客观性原理及方法论如何？4、联系多样性、条件性原理及方法论如何？;雪景图片 瑞雪兆丰年;瑞雪兆丰年; 学习目标一;一、世界是普遍联系的 ;分析左图的生态农业的循环系统。 桑树是“生产者”； 蚕是第一“消费者”，鱼是第二“消费者”； 池塘里的微生物是“分解者”； “桑—蚕—鱼”构成一个简单的食物链，它们之间都是相互影响、相互制约的关系。;总结归纳：;1．美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜想：“在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国德克萨斯引起一场龙卷风。”这就是著名的“蝴蝶效应”，它说明(　　) A．事物之间的联系具有必然性 B．事物之间的联系具有客观性 C．事物之间的联系具有普遍性 D．事物之间的联系具有多样性;2、中医给人治病时，常“头疼医脚，脚疼医头”，这其中体现的道理是（） A、任何事物都与周围其他事物相互联系着 B、整个世界是一个相互联系的统一整体 C、事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的 D、任何两个事物之间都存在着联系; ; 自主探究P55-56正文及相关链接，初步了解联系的客观性，结合全球气候变暖等相关材料，加深对联系客观性的把握， 能够运用联系客观性原理的相关知识分析问题 。;自主探究二; 由于砍伐树木、破坏草皮、排放大量的二氧化碳、氧化氮等，引起了全球变暖。专家预测，从现在开始到2100年，全球平均气温的“最可能升高幅度”是1.8摄氏度至4摄氏度，海平面升高幅度是18厘米至59厘米，而造成这一趋势的原因至少有90％要归咎于人类活动。 （1）我们不愿全球气候变暖，不愿自然灾害增多，可它发生了，这说明联系具有什么特点呢？ （2）人类活动引发气候变暖这属于哪一类型的联系？它是客观的还是主观的？ ;◇左眼跳财，右眼跳灾 ◇喜鹊报喜，乌鸦报丧 ◇地震预示着国家衰败，闰八月将有灾难 ◇168就是一路发 ◇计算机网络化将整个世界联结为一个整体。 ◇沪宁高速公路的建成加强了沪宁及其沿线地区的联系。;1、联系的类型 自在事物的联系和人为事物的联系 2、原理：联系是客观的 原理：联系是客观的 方法论：①要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系;1. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：（ ） Ａ夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ否认了联系的客观性 Ｄ否认了联系的普遍性;2、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A．任何事物都与周围的其他事物联系着 B．事物的联系是客观的，人们可以根据事 物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系 C．事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D．人们能够按照自己的意愿改变事物的联系;自主探究三;直接联系;“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”;外部联系;;注意：; 1、联系多样性的表现 2、原理：联系是多样的 方法论：要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以条件、地点和时间为转移。;1. 一个人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上反映了(　　) A．联系的主观性 B．联系的客观性 C．联系的多样性 D．联系的普遍性;一.世界是普遍联系的; 20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济，建立循环社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是“资源—产品—废弃物”单