第4单元 4 电能和磁能2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx
第4单元4电能和磁能2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第4单元4电能和磁能2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年六年级科学上册第4单元《电能和磁能》，该单元主要介绍了电能和磁能的基本概念、发电机和电动机的工作原理以及电能和磁能在日常生活中的应用。具体内容包括：
1.电能的基本概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
2.磁能的基本概念：磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁铁有力的作用。
3.发电机的工作原理：利用电磁感应现象，将机械能转化为电能。
4.电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能。
5.电能和磁能在日常生活中的应用：例如果树灯、电磁炉等。
本节课将围绕以上内容展开，通过实验、讨论等方式，让学生深入了解电能和磁能的基本概念，以及发电机和电动机的工作原理，从而提高学生的科学素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。
1.科学探究：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究电能和磁能的基本概念，理解发电机和电动机的工作原理，提高学生的科学探究能力。
2.科学思维：学生能够运用逻辑思维、批判性思维等方法，分析电能和磁能的关系，理解能量转化的过程，培养学生的科学思维。
3.科学态度：学生能够主动参与课堂讨论，积极完成实验操作，增强对科学现象的好奇心和求知欲，培养学生的科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）电能的基本概念：学生需要理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
（2）磁能的基本概念：学生需要了解磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁铁有力的作用。
（3）发电机的工作原理：学生需要掌握利用电磁感应现象，将机械能转化为电能的过程。
（4）电动机的工作原理：学生需要理解通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能的过程。
（5）电能和磁能在日常生活中的应用：学生需要了解果实灯、电磁炉等实例。
2.教学难点：
（1）电磁感应现象的原理：学生难以理解当闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中会产生电流的现象。
（2）发电机和电动机的能量转化过程：学生难以理解发电机如何将机械能转化为电能，以及电动机如何将电能转化为机械能。
（3）磁场对磁铁的作用力：学生难以理解磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁铁有力的作用。
针对以上难点，教师可以通过实验演示、动画展示、讲解等多种方式，帮助学生直观地理解电磁感应现象、发电机和电动机的能量转化过程，以及磁场对磁铁的作用力。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
教学资源
1.软硬件资源：
-实验室用发电机和电动机设备
-磁铁、导线、电流表等实验材料
-电脑、投影仪等多媒体设备
-实验操作台
2.课程平台：
-科学课程教学大纲
-电子教材
-教学PPT
3.信息化资源：
-科学实验视频
-电磁感应动画演示
-磁场作用力模拟软件
4.教学手段：
-实验教学：通过实际操作，让学生亲身感受电能和磁能的转化过程。
-多媒体教学：利用PPT、视频、动画等资源，为学生提供直观的学习材料。
-小组讨论：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
-问题引导：教师提出引导性问题，激发学生的思考，促进学生对知识的理解和掌握。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
教师通过展示一个有趣的电磁铁实验，让学生观察电磁铁吸引铁钉的过程，引发学生对电磁现象的好奇心。接着，教师提出问题：“电磁铁的吸引力是由什么决定的？它与电流有什么关系？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（15分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解电磁铁的原理、磁场的性质以及电流与磁场的关系。在此过程中，教师通过展示PPT、动画等信息化资源，让学生更直观地理解电磁铁的工作原理。同时，教师结合实验现象，讲解电磁铁的吸引力和电流之间的关系，让学生深刻理解电磁铁的特性。
3.师生互动环节（5分钟）
教师提出问题：“电磁铁的应用有哪些？”引导学生思考电磁铁在现实生活中的应用。学生可以结合自己的生活经验，举例说明电磁铁的应用，如电磁炉、电磁起重机等。教师对学生的回答给予评价和指导，帮助学生巩固对电磁铁应用的理解。
4.巩固练习（10分钟）
教师布置一道关于电磁铁的应用题，让学生独立解答。题目如下：
已知电磁铁的吸引力与电流强度成正比，电磁铁的匝数、磁场强度和铁芯长度均不变。若要使电磁铁的