2020届高三高考物理一轮复习《验证平行四边形定则》专题基础强化.doc

验证平行四边形定则 1．用如图所示的器材和方法可以验证“力的平行四边形定则”。在圆形桌子透明桌面上平铺一张白纸，在桌子边缘安装三个光滑的滑轮，其中，滑轮P1固定在桌子边，滑轮P2、P3可沿桌边移动。 第一次实验中，步骤如下： A．在三根轻绳下挂上一定数量的钩码，并使结点O静止； B．在白纸上描下O点的位置和三根绳子的方向，以O点为起点，作出三拉力的图示； C．以绕过P2、P3绳的两个力为邻边作平行四边形，作出O点为起点的平行四边形的对角线，量出对角线的长度； D．检验对角线的长度和绕过P1绳拉力的图示的长度是否一样，方向是否在一条直线上。 (1)这次实验中，若一根绳挂的钩码质量为m，另一根绳挂的钩码质量为2m (2)第二次实验时，改变滑轮P2、P3的位置和相应绳上钩码的数量，使结点平衡，绳的结点________(选填“必须”或“不必”)与第一次实验中白纸上描下的O点重合。实验中，若桌面不水平________(选填“会”或“不会”)影响实验的结论。 2. （6分）某探究小组做“验证力的平行四边形定则”， （1）小华同学做此实验主要步骤如下： A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上； B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套； C.用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置, 读出两个弹簧秤的示数F1和F2， D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边做平行四边形,求出合力F合。 E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图； F.比较力和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。 小华同学在ABCDEF中有重要遗漏的步骤的序号是_______和__________； 遗漏的内容分别别是____________________________和_______________________。 （2）小明同学将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在水平桌面上．如图甲所示．将橡皮筋的一端Q固定y轴上的B点（位于图示部分之外），另一端P位于y轴上的A点时．橡皮筋处于原长．现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点。此时观察到两个拉力分别沿图甲中两条虚线所示的方向．由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1＝2.10N和F2＝2.83N，用5mm长度的线段表示0.5N的力，以O为作用点．在图甲中画出力F1、F2的图示． 3.（5分）(2019郑州三模)小明同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是OB细绳所连弹簧测力计的指针指示情况，图丙是小明根据实验在白纸上画出的图，但是擦去了部分辅助线。 请你回答下列问题。 （1）图乙中弹簧测力计的读数为__________N； （2）图丙中有F1、F2、F、四个力，其中力__________（填上述字母）的大小不是由弹簧测力计直接读出的，你测量的结果是__________（结果保留两位有效数字）。 4.(10分）（2018徐州期中）某同学为了验证力的平行四边形定则，准备了三根相同的橡皮筋、木板、重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳套、白纸、钉子等器材。操作步骤如下： a、 把三根橡皮筋的一端系在一起，另一端分别系一个细绳套； b、 将白纸固定在木板上，在木板上钉两个钉子，将任意两个橡皮筋上的绳套分别套在 两钉子上； c、 立起木板，将重物挂在剩下的一个绳套上，如图甲所示； d、 记录下三根橡皮筋的长度和橡皮筋结点的位置O及每个细绳的方向； e、 取下白纸，利用橡皮筋的伸长量作为拉力大小，画出受力图，验证力的平行四边形定则； f、 换用不同的重物重复实验。 ⑴此实验还需 : A.测量重物的质量 B.记录下两个钉子的位置 C.测量橡皮筋的原长 ⑵某次实验，测得三根橡皮筋的伸长量及方向。把橡皮筋的伸长量作为拉力大小，作出力的图示，如图乙所示，请任选两个力，根据平行四边形定则作出合力； ⑶在⑵问作出的图中，根据 可以说明力的合成满足平行四边形定则. ⑷如果换用不同的重物再次重复该实验， (填“需要”或“不需要”）改变钉子的位置，使橡皮筋的结点回到原来的O点。 5.某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计B挂于竖直木板上的固定点C，下端用细线挂一重物M，如图所示，手持弹簧测力计A拉结点O。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。 （1）本实