2024年高考语文总复习：一般论述类文章阅读.pdf

高考专题复习第9讲,一般论述类文章阅读.ppt 论述类文本主要特征（1）议论性较强。（2）观点鲜明。（3）材料涉及面广。大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。 论述类文本阅读解题指导（1）整体感知，提要钩玄(探求精深的道理)明大意（2）明确要求，擦亮眼睛审题干（3）对照原文，咬文嚼字审选项——选择题怎样快速整体把握文章？ 1、抓关键语句，作简要勾画。善于抓住四种关键语句： ①直接宣布新观点、新理论的句子。 ②阐述上述内容的正确性、合理性，体现论据的句子。 ③对上述内容进行肯定或否定评价的句子。 ④关键性语句，如各段的起始句、收束句、结论句 2、按写作

2020-02-22 约5.89千字 40页立即下载

2025高考语文二轮复习第一单元一般论述类文章阅读单元测试卷含解析.docx PAGE 9- 第一单元测试卷测试范围：一般论述类文章阅读 时间：60分钟分数：36分姓名___________得分_________ 一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。传统手工艺既是民族传统文化的重要组成部分，也是民众的重要物质与精神诉求，在社会历史长河中具有重要地位。然而，在当代的日常生活中，大机器的广泛应用压缩了传统手工艺的生存空间，民众生活方式的快速变革也使传统手工艺难以满足民众的生活有用性需求，传统手工艺正面临着前所未有的生存危机。由于传统手工艺根植于民众的日常生活，与其他文化要素唇齿相依，在此背景下，传统手工艺的文化生态爱护应运而生。传统手工艺文化生态爱护以传统手工艺

2025-03-29 约8.8千字 10页立即下载

【世纪金榜】(通用版)2016高考语文二轮复习专题能力提升练八 一般论述类文章阅读.doc 专题能力提升练八 一般论述类文章阅读 分值：18分　建议用时：30分钟一、唐山一模阅读下面的文字完成题。分反刍思维也有好处李　旭在精神科的门诊中，常有一些患者因为学业压力、工作压力等前来咨询。尽管抑郁症在临床上是需要治疗的疾病，但是如果能够深究一下人们是如何“患上”抑郁症的，我们就能够找到更好的应对方式。在心理学中，“反刍思维”被认为是一种古老的精神智慧，但也是人们患上抑郁症的根源。“反刍思维”一词源于我们日常会观察到的一种现象，即一些动物会把吞咽下去的食物返回到嘴里慢慢咀嚼，然后再缓缓咽下，这种反复咀嚼、不断消化和吸收的现象被称为反刍。反刍思维则是指个体经历考试失败、工作压力大等

2017-03-01 约6.15千字 7页立即下载

2012年高考专题复习第3模块-一般论述类文章阅读-语文-新课标.ppt 第25讲 │ 真题体验第25讲 │ 真题体验第25讲 │ 真题体验第25讲 │ 真题体验第25讲 │ 考点精讲考点精讲 “分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。题型包括两种：一种是对已经给出的对作者的观点态度的分析概括内容作出判断，另一种是要求考生根据某种要求对作者在文中的观点态度作出分析概括。 “观点态度”是对论述的社会问题所持的见解和主张。此考点就是要理解并概括作者赞成什么反对什么，对文中涉及的人物、事物、事例或实例是赞扬歌颂还是讽刺批判，是喜爱同情还是厌恶痛恨。论述文中作者的观点态度是明确的，在整体阅读中可以通过寻找全文的中心句(包括首句和尾句)，概括文中重点段落的大

2017-05-25 约1.4万字 105页立即下载

教师用书2015新课标高考总复习语文专题九阅读一般论述类文章课件_精品.ppt 1．归纳内容要点，概括中心意思的解题方法 (1)通读全文，把握文章大意。重视标题、起始段、结尾段及各段落首句的内容，弄清字面和隐含的信息，还要特别注意超出常规的新思维，从而对文章的内容有整体的、准确的把握。 (2)对照考题，找到答题区域。对照题目，进行第二遍阅读，找到相应的答题区域，筛选出相关的文字材料，进行归纳判别，不能断章取义，以偏赅全。 (3)结合题干，明确答题方向。归纳的角度与试题要求保持一致，同一问题的前后归纳角度要一致，尽量用原文词语作答，语言合乎规范。 2．分析概括作者在文中的观点态度的解题方法分析概括作者在文中的观点态度，一般要注意以下几点： (1)统观全文，筛选出

2018-04-05 约1.94万字 80页立即下载

2017-08-08 约字 105页立即下载

2011年高考语文二轮专题复习课件一般论述类文章阅读.ppt 2010年高考一般论述类文章阅读试题简析见市二轮学案第30页 2010年一般论述类文章阅读试题简析 16套试卷社会科学和文化现象文章可谓平分秋色，内容涉及丰富，思想容量大，有鲜明的时代气息； “一般论述类文章阅读”的四大知识点考查总体上也是平分秋色，涉及理解文中重要概念的含义、筛选整合文中信息、对文章内容的理解与分析、分析概括作者在文中的观点态度等四大知识点，总体考查频度相差无几。 高考语文“论述类文章阅读”解题思路：解答“一般论述类文章阅读”的基本思路：泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误。现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上

2017-05-17 约6.19千字 41页立即下载

2015高考语文一轮复习课件：专题十六一般论述类文章阅读.ppt (二)从标志性词语、重要语句入手标志性词语主要是指顺序词、总结词、关联词等等。①抓住顺序类词语和总结类词语，可以快速把握文章结构，迅速理清文章思路。顺序词有“首先、其次、再次”，“第一、第二、第三”，“一方面……另一方面……”，“此外”，“同时” 等；总结词有“总之”，“由此可见”等。②抓住关联词语，一是可以了解前后句的关系，比如“和”、“并且”、“以及” 表并列， “而且”、“甚至”表递进，“然而”、“但是”、 “不过”、“其实”、“与其相反”表转折等；二是可以了解语意的侧重点，比如并列关系表示前后的内容同等重要，转折、递进关系语义的重心在后者等。重要语

2017-05-26 约字 120页立即下载

2017高考第一轮复习——一般论述类文章阅读.ppt 一般论述类文章阅读 选择题通关突破 ——比对原文选项　识破命题陷阱;　一般论述类文章阅读题型解说　　核心解读——一般论述类文章阅读多采用单项选择题的形式，主要考查信息的筛选和整合能力，考题设置选项时，往往通过增、添、调、改、漏、凑等手段，具有很强的迷惑性。一般而言，选项设置的干扰类型主要有“曲解文意”“以偏概全”“混淆是非”;“武断绝对”“无中生有”“张冠李戴”“混淆时态”“偷换概念”“因果混乱”等九种。;识破九大命题陷阱陷阱一　曲解文意? 【类型突破】　　设错特点：改变原文的意思。　　设错手段：更换词语或说法。;　　识别方法：仔细比对原文，充分理解文意。要特别注意揣摩概念与概

2017-04-15 约1万字 96页立即下载

2017年高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题10 一般论述类文章阅读高考如何考(含解析).doc 一般论述类文章阅读 [真题呈现] 一、(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分) 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的

2017-07-08 约1.14万字 12页立即下载

2016届高考语文第二轮专题复习课件8_高考语文课件(考点11_一般论述类文章阅读).ppt 走向高考 · 语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索高考二轮总复习 本ppt来自：千教网() 第一部分微专题强化练本ppt来自：千教网() 考点11　一般论述类文章阅读 第一部分本ppt来自：千教网() 考向分析考题引路强化训练 2 3 1 易错防范 4 本ppt来自：千教网() 考向分析本ppt来自：千教网() 1.理解B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构，把握文章思路 (3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度考查形式：1、主观选择

2016-11-17 约5.1千字 30页立即下载

三维设计2014高考语文二轮复习题型组合专练（十五）一般论述类文章阅读文学类文本阅读.doc PAGE PAGE 1 题型组合专练(十五)　一般论述类文章阅读＋文学类文本阅读 (本卷限时30分钟) 题组一　一般论述类文章阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分) 文化保守主义是在应对西方文化挑战的过程中，主张以传统主流文化的价值为现代化中介与民族凝聚力的基础，并以传统文化为载体引进外来文明，来实现民族生命稳定与持续过程中的文明汇合的一种思潮。而现代中国儒学式微最直接的后果就是中华民族丧失了自己的民族精神。中国现在不仅要增强“国力”，更要回归“国性”，因为“国性”才是中国之所以为中国的根本标志。文化保守主义的崛起，起到了制衡全球化所带来的价值世俗化的消极影响

2018-12-15 约4.88千字 5页立即下载

一般论述类文章阅读1、2、3题.doc 一般论述类文章阅读专题教案一、近几年新课标全国卷一般论述类文章阅读考查统计如下：命题材料题干与分值涉及考点 2015年新课标全国卷(摘编自王芳?《宋代信用的特点与影响》) 1 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)(　　) 筛选文中信息 2 (3分)(　　) 归纳内容要点 3 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)(　　) 归纳内容要点和概括作者在文中的观点态度 2014年新课标全国卷(摘编自王晓旭《美的奥秘》) 1 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是(3分)(　　) 2 下列理解，不符合原文意思的一项是(3分)(　　) 3 根据

2017-05-27 约1.52万字 17页立即下载

一般论述类文章阅读.ppt 第2讲 | 训练VS检测 4．下列对“独特的语言表达方式”的理解，不符合原文意思的一项是(　　) A．可以反映作者对事物独特的感知、把握。 B．可以表达作者的意思和他独特的感情色彩。 C．可以表达言外之意且难以用别的方式替代。 D．能够独立于内容之外而产生独特的价值。 ? ? ? 第2讲 | 训练VS检测 [答案] D ? [解析] “能够独立于内容之外而产生独特的价值”的表达既违背常理，也不符合文本“‘怎么说’与‘说什么’血肉相连，难解难分”的说法。 ? ? ? ? ? 第2讲 | 训练VS检测 5．下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是(　　

2017-05-31 约字 99页立即下载

一般论述类文章阅读2.ppt 返回 [板块解说]　对于本板块而言，高考涉及的考点较多，但是通过历年高考试题的题目、答案分析和学生做题实际情况来看，都可以归结于对学生的阅读筛选对比分析能力的考查。也就是说考生需要把各个选项代入原文仔细阅读，进行反复比对，找出选项与原文的细微差别。在这里我们结合多年命题经验和教学经验，为考生提供一种简洁实用的方法——妙解一般论述类文章选择性题目之“四步解题法”。这个方法可以不必让学生研究枯燥无味的各种考题类型。下面请同学们先试做考题，然后再结合文中标注和评析，体会此法的妙处。第三讲、研读考题，了解考查的形式，找出解题规律。命题总特征：此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设错部分定

2017-06-03 约3.37千字 21页立即下载