中小学会计基础工作的现状与应对对策探讨.doc

中小学会计基础工作的现状与应对对策探讨 　　摘要：我国义务教育的阶段，适龄的儿童都有权利和义务接受中小学的教育，但是因为一些地区中小学校的会计工作落实不到位，存在着很多问题，如票据报销流程混乱、财务出纳监督不到位等情况，导致中小学整体环境受到影响。对此，急需要提出合理的解决方案，处理中小学会计基础工作问题，为更好的推行义务教育创造条件。基于此，本文主要从中小学会计基础工作的出发，阐述中小学会计的工作现状以及存在的主要问题，探究解决对策，希望对于更好的推进义务教育有所帮助。 　　关键词：中小学会计 问题 解决方案 　　我国义务教育法规定的义务教育年限也从六年变为九年，并且要求在九年义务教育里要求学生强制接受教育、免费接受教育，保证青年一代学生能够掌握基础知识，为更好的肩负和承载国家发展重任奠定基础。但从当前中小学教育实际情况来看，一些地方的中小学会计基础工作落实不佳，存在诸多问题，导致学校公款未能用在实处，影响中小学校教育教学活动的开展与落实。对此，应当高度重视中小学会计基础工作问题，提出切实有效对策加以解决，让学生真正接受义务，更好的学习与成长。 　　一、中小学会计工作现状分析 　　（一）会计工作的基础环节薄弱 　　相关审计部门工作者对中小学校进行会计基础工作审计中发挥，发现一些中小学校因为隶属于某个集团，因此会计工作有集团财务部门负责，学校没有成立专门的会计部门及会计人员来负责学校的一切财务事宜，那么集团财务部门必然不能深入的了解学校实际情况，合理规划学校各项会计工作，这必然会造成中小学会计工作落实效果不佳。另外，某些中小学校领导思想固化，财务管理意识淡薄，没有成立专门的财务管理部门或财务管理部门形式化，使得学校财务工作得不到有效的监管，会计工作质量必然得不到保障。 　　（二）票据报销的程序不够完善 　　的确，目前一些中小学校会计工作还存在票据报销程序不完善的情况。综合来看，票据报销程序不完善主要表现为两方面。一方面是未使用规范的收据，例如某些中小学校只给学生和家长一个理由，便让学生交费，并且在收取学生费用时未开具统一的收费收据。如此，在学生上学期间，学生莫名的交付好多费用。另一方面是开具白条支付现象及混乱支出。无论是任何一种支出，都需要说明缘由且开具相关票据，以便规范的进行会计工作。但是一些中小学校常常白条支付，不及时支付相关费用；常常借用各种名头，支出资金，导致学校资金亏空。 　　（三）财务出纳监督不到位 　　在素质教育背景下，中小学校实行义务教育，需要国家政府拨款，维持整个学校教育教学活动正常进行，为了保证中小学校公款用到实处，应当加强财务出纳监督监管，严格地、详细的监督查看每一笔公款的用处，提高公款利用率，为解决中小学教学设施问题、师资力量问题等提供资金支持。但是，目前一些中小学会计基础工作落实中还存在出纳监督不到位的情况。也就是中小学校财务出纳监督部门形式化，导致财务出纳监督不到位，给某些工作人员创造挪用公款的机会，在出纳学校公款的过程中，借用某些条目多拨款，将多余的钱直接存在自己的账户上，挪用公款。 　　二、中小学财务管理中出现的问题 　　（一）相关部门的重视程度不够 　　其实，中小学会计基础工作存在问题，与当地政府及相关部门对中小学校监督管理不到位有很大关系。因为多地政府在监管中小学财务方面时，往往只看结果，不看过程，对于中小学资金具体应用情况并没有监管，这给中小学校某些领导乱用资金创造了机会。另外，教育主管部门的关注点过于集中在教育方面，忽略了财务方面的监管，这也不利于规范中小学会计工作。 　　（二）学校领导人员的频繁的变动 　　资金作为整个支持整个中小学校正常运行的关键，所以中小学校领导应当高度重视会计基础工作，规范、监督、控制各项会计工作，保证学校各项支出合理，提高资金利用率。但是，一些中小学校领导班子频频变动，使得每个上任的领导都抱着“事不关己”的态度，不重视、不规范财务管理工作，如此财务管理作用必然难以充分发挥，无法有效的监督、控制会计工作，保障会计基础工作质量。 　　（三）领导遵纪守法的意识薄弱 　　我国很多地区中小学校财务管理制度不健全、会计工作机制不完善，甚至存在法律法规政策缺失的情况。这种情况的存在，与领导遵纪守法意识淡薄息息相关。因为领导遵纪守法意识淡薄，其必然不会高度重视财务管理制度，那么在没有制度约束、体系支持的情况下中小学校财务管理容易受到某些因素的影响，使其无法有效监督和控制会计。 　　（四）财会人员素质低下 　　中小学会计工作现状不佳还与财会人员素质低下有很大关系。作为会计工作主体，财会人员的素质、业务能力、专业知识水平、专业技能等方面都会对会计工作有一定影响。目前，很多中小学财务人员都是校内教师半路转行，担任财会人员，负责会计工作，因为其专业