《传统手工印染》-服装与服饰设计 课程教学大纲.docx
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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《传统手工印染》实验（
字体、字号请参考范例
注意：
首字母大写
植物拉丁学名斜体
一、课程简介
课程中文名
传统手工印染
课程英文名
TraditionalManuelDyeing
双语授课
￡是eq\o\ac(□,√)否
课程代码课程学分
2
（3选1）
总学时数
36
课程类别
□专业基础课程
□专业核心课程
eq\o\ac(□,√)专业选修课程
□其他
课程性质
□必修
eq\o\ac(□,√)选修
￡其他
课程形态
□线上
eq\o\ac(□,√)线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示￡报告
eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）
开课学院
美术学院
开课
系(教研室)
应用设计
面向专业
服装与服饰设计
开课学期
第07学期
先修课程
服装效果图、服装设计基础、服装工艺基础、创意服装设计、立体裁剪I、II创意立裁、女装设计、服装图案、女装结构设计与工艺
后续课程
民族服饰与创新、专业综合实训、毕业设计
选用教材
无，结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。
参考书目
1.鲍小龙，刘月蕊著.手工印染艺术（第4版）[M].上海:东华大学出版社,2013.
2.张植屹、张晓平.手工印染技艺——扎染型染实战（第1版）[M].上海:东华大学出版社,2023.
3.汪芳，邵甲信等.手工印染艺术教程（第2版）[M].上海:东华大学出版社,2013.
课程资源
无
课程简介
“手工印染”是服装与服饰设计专业的一门专业选修课程。手工印染艺术历史悠久，遍及世界各民族和不同地区，它是传统纺织业的主要工艺形式。其动手实践性强，并能有效直观地将纸面设计反应于纺织材料上，进而可个性化，随意地应用于服饰或家居成品设计中。进入21世纪，高科技的印染工业和数码印花技术很大程度地改变了印染艺术的设计和生产环节，然而手工印染艺术依然是不可替代的视觉形式。将其运用到现代服饰和家居等纺织产品设计中，成为兼具时尚与传统工艺的代表样式之一。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
通过本课程的学习，了解手工印染的概念、各国手工印染艺术概况、传统文化中手工印染艺术和现代文化中手工印染艺术的意义。增强学生对各国、各民族手工印染艺术品风格和特点的认识，以及对传承发扬传统手工艺印染的重视。
课程目标2
了解手工印染的种类，使用的材料和工具，掌握传统手工艺的制作方法和工艺流程。
课程目标3
能够将传统手工印染工艺灵活应用到服装与服饰设计中。
课程目标4
能够将传统手工印染工艺与现代审美相结合，将其应用到服饰品、纺织品的实际设计项目和生产中，并具有较高的审美和使用价值。
表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）
毕业要求
指标点（人才培养方案中指标点分解）
课程目标
毕业要求1：个人素质与艺术修养【H】
1.3：艺术修养。了解民族服饰、传统手工艺文化，提升艺术修养，夯实文化底蕴。
课程目标1
毕业要求5：艺术审美与能力提升【M】
5.1：艺术审美能力。掌握中外传统手工艺文化与时尚潮流，把握服装流行趋势，提升审美能力。
3
毕业要求8：综合素养与职业规划【H】
8.2：设计思维。具备与人们生产生活息息相关、既继承优秀传统民族服饰文化又符合国际潮流趋势发展的独特设计思维。
1
8.3：综合素养。具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神。
4
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号
项目名称
项目来源
教学目标（观测点、重难点）
学时数
项目类型
要求
每组人数
教学方法
课程目标
1
实验1：传统手工印染概论
实验教材
教师开发
观测点：了解手工印染的概念、各国手工印染艺术概况、传统文化中手工印染艺术和现代文化中手工印染艺术的意义；增强学生对各国、各民族手工印染艺术品风格和特点的认识，以及对传承发扬传统手工艺印染的重视。
4
演示性
必做
1
课堂讲授
1
重点：增强学生对各国、各民族手工印染艺术品风格和特点的认识，以及对传承发扬传统手工艺印染技艺的责任感。
难点：了解手工印染的概念、各国手工印染艺术概况、传统文化中手工印染艺术和现代文化中手工印染艺术的意义。
2
实验2：传统印染面料和染料
实验教材
教师开发
观测点：了解手工印染的面料，手工印染的染料。
4
演示性、验证性
必做
1
课堂讲授
2
重点：认识不同染料、面料的特性
难点：不同面