《第四单元 音乐与时代二蛰龙飞起舞东方卖布谣课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》.ppt

20世纪的群众歌曲 学堂乐歌 “五四”时期的群众歌曲 抗日救亡歌咏运动 学堂乐歌——背景 1898年“维新变法”运动中，“维新派” 曾主张在新式学堂中开设“乐歌”课程。 “戊戌变法”失败后，梁启超等仍极力提倡于学校中设乐歌课，发展学校音乐教育。 1902年，清廷颁布《奏定学堂章程》。 1905年，新兴学堂开办了乐歌课程。 学堂乐歌 是指是清末民初在学堂里教唱的歌曲。 （类似当今的校园歌曲） 多为依曲填词 内容有：富国强兵、抵御外辱、破除迷信、妇女解放、科学文化知识等。 学堂乐歌——代表人物 沈心工 李叔同 沈心工（1870～1947） 音乐教育家，上海人， 是学堂乐歌的主要作者之一。 曾赴日留学，组织音乐讲习会。回国后，在上海几所学校教唱歌。 《黄河》 1992年被评为“20世纪华人音乐经典第一首” 。 创作学堂乐歌的先驱者,被称为“学堂乐歌之父”。 体操——兵操 日本歌曲《手戏》 1=D 2/4 《男儿第一志气高》） 沈心工 填词 黄 河 杨 度 词 1=D 4/4 沈心工 曲 李 叔 同 （1880～1942） 音乐教育家、戏剧活动家, 浙江平湖人。 曾留学日本并创办《音乐小杂志》。 回国后先后在天津、上海任教，1918年在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一。 《春游》是最早的合唱歌曲, 1992年被评为“20世纪华人音乐经典第一首合唱曲”。 送 别 [美]《梦见家和母亲》1=C 4/4 李叔同 填词 活动与体验 山居秋暝 1914年李叔同填词的《送别》 源自 [日] 犬童球溪填词的《旅愁》 源自 [美]奥德威作词作曲的《梦见家和母亲 》 创作特点： 以借用外来曲调填词为主 ，少数创作曲调。 集体歌唱形式 目的：凝聚民心、唤起民众、改造民风、振兴中华。 学堂乐歌——小结 学堂乐歌是我国现代音乐的重要开端，是我国音乐史上一次具有启蒙意义的音乐运动。 “五.四”时期的群众歌曲 在“五四”新文化运动的影响下，我国开始传播西洋音乐，建立音乐社团，如“北大音乐研究社”、“中华美育社”、“国乐改进社”,创建上海国立音乐院。培养出了大批专业人才，为新音乐的进一步发展奠定了基础。 代表人物: 萧友梅、赵元任、刘天华、黎锦晖等。 赵元任：（1892—1982）江苏武进人 著名语言学家、作曲家。 19l0年留学美国，获得哈佛大学哲学博 士学位。由于酷爱音乐，在留学时兼学音乐并开始创作。“五四运动”后，他受新文化运动的影响，作品具有强烈的反封建的民主爱国精神，成为我国近代艺术歌曲中的珍品。 代表作品有：《教我如何不想他》、 《卖布谣》、《海韵》等。 音乐创作特点： 他采用 “平声字用平音”，“仄声字用变度音”，“平仄相连，平低仄高” 的方法，使歌曲的词与曲结合紧密。 小知识 赵元任创作的合唱曲《海韵》是我国最经典的合唱作品之一，是“五四新音乐运动”的一个重要成果——至今还活跃在音乐会舞台上。 “五.四”时期的群众歌曲——小结 创作特点： 创建正规的专业音乐教育机构 ， 歌曲创作是主要形式,并逐渐走向了成熟。 出现多声部的合唱精品。 小结： 中国近代新音乐史上的第一个高峰。 抗日救亡歌咏运动 20世纪30年代在我国现代史上是一个大变化、大动荡的时期? ，使中华民族处于了危难的边缘，音乐家们也改变了音乐的发展方向—— “为抗战发出怒吼，为大众谱出心声。” 代表人物：涌现出了以聂耳、冼星海等为代表的大批爱国的、才华横溢的音乐家。 聂耳（1912-1935）原名聂守信，生于昆明，云南玉溪人。 自幼喜爱音乐，会演奏多种民间乐器,十八岁到上海。 1933年初试锋芒，创作了《开矿歌》、《卖报歌》。 1934年是他的“音乐年