101学测国文试题分析-中山女高.ppt

二 、 文 章 分 析 （ 占 18 分） 閱讀框內文章之後，請分析： （一）「漁人甚異之」的「異」和漁人發現桃花源有何關聯？ （二）陶潛從哪些方面來描寫桃花源？ （三）從中可看出陶潛嚮往什麼樣的理想世界？ 晉太元中，武陵人，捕魚為業。 緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源， 便得一山，山有小口，彷彿若有光。便捨船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然自樂。（ 陶潛〈桃花源記)〉） 答題分析 1.第二大題要求考生閱讀陶潛〈桃花源記〉一段引文後，分析3小題，蔡芳定說，評閱重點在檢視考生是否針對「漁人甚異之」的「異」字加以發揮，並討論與發現桃花源的關係；是否提及陶潛描寫桃花源的「自然景物」與「人們生活情狀」；同時是否針對陶潛嚮往的理想世界予以著墨。 2. 「漁人甚異之」的「異」， 並不單單是場景優美、花草馥郁，為漁人平時未見!請注意文章的脈絡與暗示：漁人「忘路之遠近」，不存功利與機心，於無意間得之，因此驚喜。 對比未出現桃花源篇末:漁人離去時「處處誌之」，充滿刻意與機心，故「遂迷不復得路」可知。 大同世界？小國寡民? 3.陶潛嚮往的是一種最原初的安頓社會。經過了仕途不順與貧窮，陶潛為自己與亂世中人民建構的，是一個無須汲汲營營謀生且自給自足的平和社會。此外桃花源中人避世隱居，與世隔絕的情境，較接近道家老子的雞犬相聞、民至老死不相往來的「小國寡民」，而非「天下為公」外顯開放的儒家大同世界，界定理想國類型時，請勿偏離主題。 ◎2-1 【範文】 漁人忘機，因而最後遇到桃花源。正是因其原先毫無計畫，方能顯現初遇洞外芳草鮮美，落英繽紛之驚訝。其中「異」字恰描述了偶然、無心機、及與外界赫然不同的觀感。 （312徐品君） 2-2 【範文】 就自然環境而言，良田、美池、桑竹組成了一種平和的景觀，交通方面，簡單的田間小路為寡少的居民提供了往來的便利，房屋整齊地座落其中。至於社會生活方面，男女各司其職、孩童長者安居其中，各方面的描寫都反映出桃花源的自給自足與安定和諧。（305王珣） 2-3 【範文】 　　祥和安樂的小國寡民世界，是陶潛所嚮往的。正因為與世隔絕，沒有戰爭迫害、沒有苛政施壓，方能不知有漢、無論魏晉，享受怡然生活。壯者恬然、老幼自適；沒有朝代交替的紛擾，人民便能放心生活，不虞匱乏。但人世混濁，美好世界無法輕易達成，因此在陶潛筆下，桃花源稍縱即逝。（312徐品君） 三 、 引 導 寫 作 （ 占 27 分） 老子說：「勝人者有力，自勝者強。」所謂「自勝者強」，是指真正的強者， 不在於贏過別人；而在於戰勝自己。現代社會中，許多人喜歡跟別人競爭，卻不願好好面對自己，克服自己的弱點。其實，只有改進自我，才能強化自我、成就自我。請根據親身感受或所見所聞，以「自勝者強」為題，寫一篇文章。論說、記敘、抒情皆可， 文長不限。 引導寫作分析 此題說理、論述性強 易得高分 大考中心評閱委員分析，此次考生若是說理、論述性強，比較容易得高分。 其實體例不拘，不過論說文要有論點（如強者來自自我的抉擇，並以決心與意志完成）、有論證（自我的競爭力來自於挑戰自己的缺失，才能強化自我，成就自我）、並加上論據（各種事例）方顯完足。若採取記敘、抒情的筆法，切莫筆隨意走，全文仍要突顯「自勝者強」的概念，「理在其中」，而且能「獲得啟發或感動」，才較易凸顯特色，獲得佳評。 此題須根據親身感受或所見所聞，舉例方向多元： 談自己生活經驗，包括學業成績上的突破，或課外學習，溜冰、跆拳道等文武動靜的才藝活動。也有人談到因為課業壓力而罹患憂鬱症，以戰勝憂鬱症經驗為例，強調強者是戰勝自己，內容緊扣題旨，表現突出。 也可以古今中外名人為例，如舉金庸《笑傲江湖》武俠小說人物獨孤求敗、漫畫電影中的超人；或世界冠軍麵包師傅吳寶春、科技業的賈伯斯、王雪紅、高爾夫球壇的曾雅妮，還有舉房仲女王、罕見病患者等生活人物。甚至有人以樂團蘇打綠的《狂熱》歌詞破題 【範文】自勝者強 三忠 徐維萱  23.5分 ? 「勝者為王，敗者為寇」，不少人將此觀念奉為圭臬，不管要踐踏多少人，只要竭盡所能讓自己攀上成功的最高點，即使把自己的快樂建築在他人的痛苦上，也不以為意。但是真正的勝者，是將過去的自己當作敵人，藉由不斷的超越自我，達到成功的巔峰，成為真正的強者。? 知名的口足畫家謝坤山於十六歲時意外接觸高達上萬伏特的高壓電，雖然從鬼門關前幸運撿回一條命，但是卻失去了雙手和一隻腳；所有人都不看好他的未來，還有人建議他乾脆以乞討度過餘生，但他不願放棄，決定開始努力習畫。