2019-2020年五年级科学下册 怎样移动重物1辅导材料 苏教版.doc

2019-2020年五年级科学下册 怎样移动重物1辅导材料 苏教版 一、问题解答 1.什么叫杠杆？ 答：一根棍子用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆。 2.杠杆有什么作用？举例说明它只要以分为哪几类？ 答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为： 省力杠杆：如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等； 费力杠杆：如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等； 等臂杠杆：如天平。 3.杠杆在生活中有哪些应用？ 答：生活中的费力杠杆有：镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。 4.大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？ 答：他说得有道理。条件是需要找到一个支点，并且杠杆要足够长，正所谓“四两拔千斤”。 二、教法分析 本课心生活问题入手，引导学生认识杠杆并深入探究其中所蕴含的科学原理及其在生产生活中的应用，激发学生进行深层次的科学探究的兴趣。 本节课活动是按照：出示问题情境——认识杠杆——探究杠杆——应用杠杆——拓展延伸的思路编写的。 三、实验探究 实验名称：探究杠杆的作用 实验器材：铁架台、杠杆、细线、刻度尺、钩码。 实验步骤： 1.把实验器材安装好。 2.把重物挂在杠杆左侧，并固定在右侧不同位置上，挂上钩码，做三次，并记下每次距离支点的距离。 3.将实验数据填入表格中，并分析其中的规律。 实验结论：在物重不变的情况下，杠杆平衡时，在另一侧的距离支点越远越省力，距离支点越近越费力。 附送： 2019-2020年五年级科学下册 怎样移动重物2教案 苏教版 教学目标： 过程与方法： 能够利用杠杆进行省力的操作。 能够找出杠杆上的支点。 能够分析阿基米德用杠杆撬起地球预言的原理。 能够通过实验发现杠杆省力的原理。 知识与技能： 知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。 知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 情感、态度与价值观 喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。 留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。 学习成果：预计学生能够： 能够通过实验发现杠杆省力的原理。 知道杠杆的构成要素。 学习成果评价 概念发展 层次1：不知道杠杆的基本结构，也不知道杠杆可以省力。 层次2：知道了杠杆的基本结构，对杠杆的几种作用不了解。 层次3：知道了杠杆的基本结构，对杠杆的几种作用也了解。 探究能力： 层次1：不能够设计合理实验，也不能通过实验发现杠杆的作用。 层次2：能够设计合理实验，但不能通过实验发现杠杆的作用。 层次3：能够设计合理实验，也能通过实验发现杠杆的作用。 教学准备：杠杆模型，垫片 课时安排：1课时 教学过程 教 学 设 计 教 学 效 果 集中话题 1. 老师现在要把讲台垫高一点，在每个桌脚的地方放一个木块，谁能帮帮忙，只能一个人来帮忙。 2. 由学生来试。（一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。） 探索和调查 1.老师觉得刚才**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。 2.学生用杠杆试。 3. 刚才这位同学使用的这样的简单机械叫名称啊？ 4.在使用杠杆的时候要注意什么呢？ 5. 杠杆有哪几个必要的部分组成？ 6.生活中还用过杠杆吗？（结合P5图） 7. 是不是支点越靠前就越省力呢？请同学设计一个实验来解决这个问题。 8. 学生讨论实验。 9.交流实验、做实验、记录、交流。 10. 是不是用杠杆就一定省力呢？ 11. 为什么有的时候还要用费力的杠杆呢？ 回顾和解释 1.看阿基米德的话。 2.如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地，你应该要注意哪些地方？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！