工作指南0105.doc

制度汇编 （2008年九届二次教职工大会通过） 苍溪县永宁镇中心小学校 学校文化纲要 办学理念:学生健康成长,教师快乐工作,学校科学发展。 办学目标:书香校园、人文课堂、高雅教师、涵养学生。 校 训:德美 智强 体健 校 风:求和 求真 求新 教 风:爱生 敬业 乐业 学 风:善学 善思 善做 领导准则: 以干为喜，以苦为荣，以绩为旨，以过为鉴，以廉为威。 教师准则: 童心母爱----是永小人的“爱心”。 相信人人有才，相信人人成材----是永小人的“真心”。 对学生负责，就是对未来负责；对学校负责，就是对自己负责----是永小人的“忠心”。 让学生在激励中成长，让学生在赏识中成功----是永小人的“诚心”。 永小人工作准则：精细 高效 卓越 永小人誓词:以校为荣，育人为先，真爱学生，终身无悔。 永小人精神:爱岗敬业的奉献精神；团结协作的团队精神；争创一流的进取精神。 永小教师宣言:赏识每一个学生，关爱每一个学生，与学生同行、同乐。努力为学生提供丰富多彩的校园生活、广阔的学习天地、舒心的教育服务，让校园成为学生健康成长的温馨家园。 永小德育目标:品质高洁、行为高尚、志向高远、情趣高雅。 永小育人机制:科学管理，服务育人；系统德育，规范育人；有效教学，课堂育人；培养兴趣，活动育人；和谐人际，环境育人；健全网络，协同育人。 学校人员发展目标: 学生:不求相同规格，但求人人合格；不求相同提高，但求人人提高；不求相同发展，但求人人发展。 教师:做合格教师，做成功教师，做快乐教师。 学生行为文化: 学生“吾日三省吾身”----永小学生十项良好的习惯 今天我衣着整洁吗?----规范衣着的习惯 今天我向老师、同学、客人主动问好了吗?----问好的习惯 今天我把书本文具盒准备整齐，静候老师上课了吗?----书桌整洁、勤于整理的习惯 今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动参与提出回答问题了吗?----认真听讲、思考质疑的习惯 今天我用过的东西放回原处了吗?----物归原处的习惯 今天我按时按质完成作业了吗?----按时按质完成任务的习惯 今天我把废弃物放进垃圾箱了吗?----不乱扔垃圾、保护环境的习惯 今天我上下楼梯靠右行、轻声漫步了吗?----轻声漫步、秩序井然的习惯 今天我饭前便后洗手、并保持干净了吗?----讲卫生的习惯 今天我认真做课间操和眼保健操并锻炼一小时了吗?----天天锻炼身体的习惯 教师行为文化: 教师“吾日三省吾身”----永小教师十项良好习惯 今天我衣着规范整洁吗?----着装规范的习惯 今天我提前到岗、提前候课了吗?----遵章守时、提前候课的习惯 今天我注意保持办公室整洁安静了吗?----卫生整洁、安静办公的习惯 今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗?----善于倾听、积极沟通的习惯 今天我使用普通话及文明用语了吗?----语言文明、尊重他人的习惯 今天我表扬学生、欣赏和发现同事的优点了吗?----学会欣赏、注重团队精神的习惯 今天我静心读书了吗？每天阅读的习惯 今天我提笔撰写教育随笔或反思了吗?----勤于写作、注重反思的习惯 今天我的每一项工作、每一堂课都超乎完美吗?----追求完美的习惯 今天我在报刊、网络、媒体中获取有价值的信息了吗?----时时学习、关注信息的习惯 学生必修十项美德: 爱国守法，明礼诚信。 孝亲遵师，真诚感恩。 有志勤学，求索创新。 勤俭自强，礼貌谦让。 正直善良，见义智为。 教师十项修炼: 修炼自己的仪表:仪表端庄，高雅和谐，自然大方 修炼自己的语言:语言亲切，逻辑严密，声情并茂，让语言有感染性和启迪性。 修炼自己的的气质:气质超凡，器宇轩昂，温文尔雅，体现师者圣洁的魅力。 修炼自己的的神志:神志自然，和蔼亲切，淡泊宁静，让微笑成为孩子心中的太阳。 修炼自己的的德行:德行为本，理解宽容，为人师表，把教书与育人有机结合。 修炼自己的学识:学识广博，读书亲贤，终身学习，让自己每天都有进步。 修炼自己的心灵:心灵圣洁，阳光健康，拥有诗意的教育情怀。 修炼自己的的情感:情感真挚，热情浪漫，平等尊重，成为生活有品味的人。 修炼自己的智慧:睿智深邃，通济敏悟，在教育领域中积淀教育智慧。 修炼自己的专业:专业精湛，与时俱进，教学相长，成为一个学者型的专业教师。 教师对学生的“十六知晓” 知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯； 知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式； 知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣； 知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼； 知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴； 知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况； 知晓学生的上学路径；知晓学生的社区环境； 知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望；