选修五自然灾害.doc

1.1 自然灾害及其影响 【启学案】 ★课标要求：结合实例，简述自然灾害的主要特点 ★教学目的：1. 理解自然灾害的内涵及形成条件。 2. 能结合实例分析自然灾害灾情大小及其造成的影响。 ★教学重点：1. 重点理解自然灾害的内涵2. 理解自然灾害的危害及其程度 ★教学难点：理解自然灾害的危害及其程度 ★学法指导：1.根据提纲通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语，标注序号；熟记基础知识。 2.仔细观察课本插图，认真思考提示问题，找出与课本文字间的关系。 ★自主学习： 一、自然灾害 1．概念：自然灾害是指由于①________________造成的②____________、财产损失、③____________、资源破坏等现象或一系列事件。 2．形成条件 3．灾情大小的 影响因素 二、自然灾害的影响 1．衡量灾情的标准：⑥____________和自然资源的损失。 2．灾害表现 (1)人员伤亡：自然灾害能造成人体死亡、伤残等⑦________伤害以及恐慌、忧愁、痛苦等⑧________________伤害。 (2)财产损失：自然灾害对财产的影响分为⑨________经济损失和⑩________经济损失。 (3)自然资源与环境破坏：自然灾害会对自然资源和环境造成破坏，与其他损失相比，具有?__________和?____________，但影响深远。 (4)自然灾害的危害程度存在地域差异：由于社会经济发展水平?__________，不同地区、不同国家、不同大洲，自然灾害的?____________。 ★自测反馈： 1．自然灾害的孕灾环境不包括(　　) A．大气圈　　　　　　　 B．水圈 C．软流层 D．生物圈 2．自然灾害造成的损失一般不涉及(　　) A．人员伤亡 B．财产损失 C．自然资源与环境破坏 D．地壳运动 3．下列受灾体的损毁，属于间接经济损失的是(　　) A．人员伤亡 B．社会失稳 C．资源破坏 D．文物古迹损坏 4．资源损失的灾情相对于财产的损失而言具有的特点是(　　) A．滞后性和隐蔽性 B．长远性和超前性[来源:学科网ZXXK] C．广泛性和间接性 D．滞后性和地域性 5．在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，关于其灾害危害程度的描述，正确的是(　　) A．自然灾害的危害程度高 B．自然灾害的危害程度低 C．损失数量大，影响程度小 D．很难确定 6．读“自然灾害系统示意图”，完成下列各题。 (1)孕灾环境是由______、________、________、________共同组成的环境。 (2)致灾因子是对人类及其经济社会、资源环境造成损害的________变化。 (3)灾情的大小通常以________和________的损失为衡量标准，如________、________、__________等。 (4)由图可见，________________________是自然灾害发生的必要条件；_________是自然灾害形成的充分条件；影响灾情大小的因素是__________、________和________，灾情的形成是该三因素__________________________的结果。 ★我的疑问 ？ 【启训案】 ★合作探究 探究一 课本P2活动题 (1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。 (3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。 (4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病 探究二．下图是“世界重大自然灾害造成的经济损失柱状统计图”。据图回答问题。 [来源:学#科#网] (1)描述1950～2001年自然灾害损失的发展趋势，并分析说明这种趋势产生的原因可能是什么。 (2)从图中可以看出，不同的年份灾害损失差异很大。这种现象产生的原因是什么？ (3)要减轻灾害损失，你认为应采取哪些措施？ 学以致用 1．读材料，回答下列问题。 人民网2011年1月22日报道，位于内蒙古中东部地区的锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗的草原牧区从去年入冬以来遭暴雪袭击，积雪深度平均超过30 cm，是从1999年到2000年冬季大雪灾的又一次特大雪灾