2《闻一多先生的说及做》课件.ppt
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音乐欣赏:;臧克家;闻一多先生简介;最后一次讲演;臧克家简介;臧克家和闻一多; 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间,是闻一多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后,臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
;给下面字注音:
地壳 仰之弥高 兀兀穷年
校补 锲而不舍 沥尽心血
赫然 炯炯目光 群蚁排衙
函寄 目不窥园 迥乎不同
漂白 警报迭起 气冲斗牛
衰微 心会神凝 慷慨淋漓
;迭起:;目不窥园:;沥尽心血:;文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?
综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)
3、由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?; 两部分之间用了7、8、9三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。;1、作为学者的闻一多他是怎样说的?怎样做的?
2、作为学者的闻一多有哪些主要成就?;3、作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的?
4、课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事?; 1. 闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”,为了表现这一特点,作者选取了哪些材料来证明?
2.作者选取的这三件事,选择的角度是什么?详略安排有什么不同?; 第一部分对闻一多先生的叙述中,穿插了许多细节描写,试用横线画出来并加以分析,说说体现了他哪些精神和品格。;1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
2.“目不窥园,足不下楼”,“头发零乱”“睡得很少”
3.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”
; 请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。; 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么?前后期有什么变化?又有什么共同的地方?;学者
(前期); “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探” ; “他正向古代典籍钻探”
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