湘艺版四年级下册教案 第八课 知更鸟的歌.docx

湘艺版四年级下册教案第八课知更鸟的歌

授课内容

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授课时间

设计思路

结合湘艺版四年级下册教材特点，本节课以“知更鸟的歌”为主题，旨在通过引导学生了解知更鸟的特点和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣和保护意识。课程设计以学生为中心，注重激发学生的探究欲望，通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。教学内容紧密联系课本，以实际教学需求为导向，确保知识深度适合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的自然观察素养、生态保护意识和审美鉴赏能力。通过观察知更鸟的图片和视频，学生将提升观察细节和提取信息的能力；在讨论知更鸟的生态环境时，激发他们对生态保护的思考，树立环保意识；通过聆听和学唱知更鸟的歌声，学生将提高音乐鉴赏力，培养艺术审美情感。

重点难点及解决办法

重点：理解知更鸟的生态特点和其歌声的意义。

难点：观察知更鸟的细节特征和模仿其歌声。

解决办法：

1.利用多媒体展示知更鸟的图片和视频，引导学生细致观察其外形特征，如羽毛颜色、体型大小等，通过互动提问，帮助学生掌握观察方法。

2.针对知更鸟的歌声，播放音频资料，让学生初步感受其音调和节奏。通过音乐教师指导，引导学生模仿并理解歌声在自然中的作用，如吸引配偶、领域划分等。

3.设计小组讨论活动，让学生分享观察和模仿的感受，相互交流，以增强理解和记忆。

4.通过课后小测验，巩固学生对知更鸟特点和歌声的理解，及时发现并解决学习中的疑问。

教学资源准备

1.教材：提前发放湘艺版四年级下册音乐教材，确保每位学生准备充分。

2.辅助材料：收集知更鸟的图片、音频资料，以及相关背景资料，制作成PPT用于课堂展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段知更鸟的叫声录音，让学生聆听并提问：“你们知道这是什么鸟的叫声吗？它在什么时候会发出这样的声音？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于鸟类的知识，如鸟的分类、鸟的生活习性等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍知更鸟的基本信息，包括它的外形特征、生活习性、分布范围等。

-举例说明：展示知更鸟在不同环境下的图片，解释其适应环境的能力。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一组知更鸟的图片，讨论其特点，并准备向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，绘制一张知更鸟的生态图，包括它的食物链、栖息地等。

-教师指导：在学生绘制生态图的过程中，教师巡回指导，帮助学生理解生态系统的概念。

4.歌曲学习（约20分钟）

-讲解新知：播放知更鸟的歌声，讲解其音乐特点，如旋律、节奏等。

-互动探究：教师引导学生模仿知更鸟的歌声，并讨论其音乐表达的情感。

-学生活动：学生分组练习模仿知更鸟的歌声，并进行小组间的展示和评价。

5.总结反思（约10分钟）

-学生分享：每组学生分享自己的学习成果，包括生态图的绘制和歌声的模仿。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调知更鸟的生态保护和音乐欣赏的重要性。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观察身边的鸟类，记录它们的特点和生活习性，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸟类观察指南：提供一系列关于鸟类观察的书籍和文献，如《鸟类观察手册》、《儿童鸟类图鉴》等，帮助学生更深入地了解鸟类的生态和行为。

-知更鸟的生态研究：介绍一些专业的知更鸟生态研究论文和报告，如《知更鸟的繁殖生态研究》、《城市环境中的知更鸟行为观察》等，供有兴趣的学生进一步研究。

-音乐创作与欣赏：提供一些关于音乐创作的基础教材和音乐欣赏的书籍，如《音乐基础理论》、《儿童音乐欣赏指南》等，帮助学生理解音乐元素和欣赏方法。

-环保意识培养：推荐一些环保主题的书籍和活动，如《环保行动手册》、《自然保护的故事》等，培养学生的环保意识和行动力。

2.拓展建议：

-实地观察：鼓励学生在校园或家中附近的自然环境进行鸟类观察，记录知更鸟的活动规律和生态环境，增强实践能力。

-制作鸟类手册：指导学生收集和整理关于知更鸟的信息，制作一份个人或小组的鸟类手册，加深对知更鸟的认识。

-音乐创作实践：鼓励学生尝试创作以知更鸟为主题的简短音乐作品，通过音乐表达对知更鸟的喜爱和保护之情。

-参与环保活动：引导学生参加学校或社区的环保活动，如植树造林、清洁河流等，将课堂所学转化为实际行动。

-家庭互动：建议家长参与孩子的学习过程，共同观察家附近的鸟类，讨论它们的生态特点，增进亲子关系的同时，加深学生