小学关于我眼中的妈妈作文 给妈妈打分.docx

小学关于我眼中的妈妈作文 给妈妈打分　　500字写人记叙文习作 一天，妈妈让我给她打分，我思考再三，决定给妈妈打90分。这90分是有根据的，因为妈妈有优点，也有缺点。　　加分的项目是因为妈妈和蔼可亲。从小到大，在我的记忆中，妈妈是个讲道理、宽容的人。有一次，我数学只考了82分，我忐忑不安地回到家里，不知道妈妈会怎样“处理”我。正在写作业的时候，那熟悉的脚步声从楼梯口传来，我心里哀叹了一声：完了！当我把卷子拿给妈妈看时，妈妈第一眼就注意到那鲜红而又刺眼的分数。我赶快低下头，不敢正视妈妈的眼睛。然而，没想到妈妈平和地对我说：“没关系，孩子，我们一起来分析一下原因吧。”　　扣分的内容是她严得有点“过分”。妈妈也和其他妈妈一样，希望我养成良好的习惯。于是“习惯”就成为我们“冲突”的内容。那天，我正在弹钢琴。突然妈妈喊：“注意姿式！”我嘀咕说：“哪念 zhishi（姿 式）啊，字都念不准，还说我呢！”妈妈发火了，把我的马尾辫一揪，随即看了一下表，说:“不管怎么念，你再弹半个小时！”那个倒霉的晚上，我就在枯燥的琴声中度过。类似的“习惯”问题，在吃饭的时候、看书的时候妈妈要求得也很严。　　其实，我对妈妈的评分标准很不公平。这次90分是在我心情好的时候打的，如果妈妈惹我生气了，肯定打85分！如果我们两个有冲突了，就65分！如果有“暴力”事件发生的话，哈哈，那妈妈就要不及格啦。不过，不管我给妈妈打多少分，我知道妈妈都是爱我的。　　500字写人记叙文习作 一天，妈妈让我给她打分，我思考再三，决定给妈妈打90分。这90分是有根据的，因为妈妈有优点，也有缺点。　　加分的项目是因为妈妈和蔼可亲。从小到大，在我的记忆中，妈妈是个讲道理、宽容的人。有一次，我数学只考了82分，我忐忑不安地回到家里，不知道妈妈会怎样“处理”我。正在写作业的时候，那熟悉的脚步声从楼梯口传来，我心里哀叹了一声：完了！当我把卷子拿给妈妈看时，妈妈第一眼就注意到那鲜红而又刺眼的分数。我赶快低下头，不敢正视妈妈的眼睛。然而，没想到妈妈平和地对我说：“没关系，孩子，我们一起来分析一下原因吧。”　　扣分的内容是她严得有点“过分”。妈妈也和其他妈妈一样，希望我养成良好的习惯。于是“习惯”就成为我们“冲突”的内容。那天，我正在弹钢琴。突然妈妈喊：“注意姿式！”我嘀咕说：“哪念 zhishi（姿 式）啊，字都念不准，还说我呢！”妈妈发火了，把我的马尾辫一揪，随即看了一下表，说:“不管怎么念，你再弹半个小时！”那个倒霉的晚上，我就在枯燥的琴声中度过。类似的“习惯”问题，在吃饭的时候、看书的时候妈妈要求得也很严。　　其实，我对妈妈的评分标准很不公平。这次90分是在我心情好的时候打的，如果妈妈惹我生气了，肯定打85分！如果我们两个有冲突了，就65分！如果有“暴力”事件发生的话，哈哈，那妈妈就要不及格啦。不过，不管我给妈妈打多少分，我知道妈妈都是爱我的。　　500字写人记叙文习作 一天，妈妈让我给她打分，我思考再三，决定给妈妈打90分。这90分是有根据的，因为妈妈有优点，也有缺点。　　加分的项目是因为妈妈和蔼可亲。从小到大，在我的记忆中，妈妈是个讲道理、宽容的人。有一次，我数学只考了82分，我忐忑不安地回到家里，不知道妈妈会怎样“处理”我。正在写作业的时候，那熟悉的脚步声从楼梯口传来，我心里哀叹了一声：完了！当我把卷子拿给妈妈看时，妈妈第一眼就注意到那鲜红而又刺眼的分数。我赶快低下头，不敢正视妈妈的眼睛。然而，没想到妈妈平和地对我说：“没关系，孩子，我们一起来分析一下原因吧。”　　扣分的内容是她严得有点“过分”。妈妈也和其他妈妈一样，希望我养成良好的习惯。于是“习惯”就成为我们“冲突”的内容。那天，我正在弹钢琴。突然妈妈喊：“注意姿式！”我嘀咕说：“哪念 zhishi（姿 式）啊，字都念不准，还说我呢！”妈妈发火了，把我的马尾辫一揪，随即看了一下表，说:“不管怎么念，你再弹半个小时！”那个倒霉的晚上，我就在枯燥的琴声中度过。类似的“习惯”问题，在吃饭的时候、看书的时候妈妈要求得也很严。　　其实，我对妈妈的评分标准很不公平。这次90分是在我心情好的时候打的，如果妈妈惹我生气了，肯定打85分！如果我们两个有冲突了，就65分！如果有“暴力”事件发生的话，哈哈，那妈妈就要不及格啦。不过，不管我给妈妈打多少分，我知道妈妈都是爱我的。