小学奥数-质数-合数-倍数-因数-带答案.pdf

因数和倍数, 质数和合数.doc 六年级数学（下）整理与复习《数与代数》 PAGE PAGE 7 因数和倍数质数和合数整理教师：刘新民一、基础知识（一）因数和倍数 1. 因数和倍数的意义。已知a、b、c均为正整数，且a×b=c，那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数，倍数和因数是相互依存的，不能独立存在。 2. 因数和倍数的特征。一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，又是它本身的倍数。（二）能被2、3、5整除的数的特征 1. 能被2整除的数的特征：个位上

2017-04-27 约4.6千字 7页立即下载

因数、倍数、质数、合数.ppt 二、典例解析例1。下面的数哪些有因数3？哪些有因数5？哪些既有因数3又有因数5？哪些有因数2、3、5? 21　30　150　275　420　6360 例2。 (1)两个质数的和是39，这两个质数的积(　　)。 (2)120的因数有(　　)个。三、探究活动 (1)一个长方体木块，长2.7 m，宽1.8 m，高1.5 m。要把它切成大小相等的正方体木块，不许有剩余，正方体的棱长最大是多少分米？ (2)学校六年级有若干名同学排队做操，3人一行余2人，7人一行余2人，11人一行也余2人。六年级最少有多少人？四、课堂总结通过本节课的学习，掌握了因数与倍数的相关知识，我们学会应用这些知识解决实

2018-10-15 约1.12千字 10页立即下载

因数倍数质数合数.ppt 关于因数倍数质数合数 知识点1.举例说明因数和倍数2.2、3、5倍数的特征3.奇数和偶数4.质数和合数5.分解质因数6.最大公因数和最小公倍数第2页,共8页，2024年2月25日，星期天因数和倍数已知a、b、c均为整数（通常不包括零），且a×b=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。倍数和因数是相互依存的。一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，也是它本身的倍数。返回第3页,共8页，2024年2月25日，星期天 2、3、5倍数的特征2的倍数的特征：个位上的数字是0、2、

2024-05-07 约小于1千字 8页立即下载

小学数学因数与倍数、质数与合数练习题答案.doc PAGE \* MERGEFORMAT 5 小学数学因数与倍数、质数与合数练习题一、判断题 ( √　 )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( X　 )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( X　 )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( √　 )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( X　 )5、5是因数，10是倍数。 ( X　 )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共

2017-04-28 约4.11千字 5页立即下载

五下数学因数与倍数质数与合数.doc PAGE \* MERGEFORMAT 10 因数与倍数整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。如：45÷15＝3，我们说45能被15整除,45是15的倍数，15是45的因数。因数和倍数：在整数乘法里（即a，b，c三个数都是不为0的整数），如果a×b＝c，那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。如：6和4都能被8（），16和24都能被8（）。（填“除尽”或“整除”）如果a÷b=30，那么（）A a一定是b的倍数 B a可能是b的倍数

2017-04-28 约8.98千字 10页立即下载

【小学数学奥数】小学五年级奥数第2课《质数、合数和分解质因数》试题附答案.pdf 小学五年级上册数学奥数知识点讲解第2课《质数、合数和分解质因数》试题附答案一、基本概和知识 L质数与合数一个数除了1和士本身，不再有别的约数，这个数叫做质数（也叫做素数）° 一个数除了1和々本身，还有别的约数，这个数叫做合数。特别记住：1不是质数，也不是合数。 2.质因数与分解质因数如果一个质数是某个数的约数，那么就说这个质数是这个数的质因数。把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例：把30分解质因数。解：30=2X3X5。其中2、3、5叫做30的质因数。又如12=2X2X3=2*3,2、3都叫做12的质囚数。二、例题例1三个连续自然数的乘积是210,求

2025-05-15 约4.6千字 6页立即下载

小学课件：因数倍数质数合数复习及课作页讲评.ppt 1. 数与代数数的认识整理和复习（五）数的整除提问1：结合算式说一说什么是因数、倍数？监控：谁是谁的因数？谁是谁的倍数？提问2：举例说说同时是2、3、5倍数的数的特征？提问3：2和5的倍数，2和3的倍数，3和5的倍数的数又有什么特征？出示算式： ①18÷2＝9 ②2.4÷6＝0.4 ③30÷8＝ ④30÷5＝6 ⑤8÷16＝0.5 ⑥12÷0.3＝40 三、分块复习基本概念，并进行简单应用 4 15 （五）数的整除 2的倍数的特征是：个位

2022-05-02 约1.23千字 11页立即下载

小学数学五年级下册一倍数与因数质数、合数.pdf 班级：五年级课型：新授课题：质数、合数教学内容：课本P9的内容及做一做学习目标：能理解和掌握质数、合数的念，认识它们之间的区别和联系, 会把自然数按约数的个数进行分类。能找出100以内的所有质数，能够正确判断出质数或合数。教学重难点：重点：理解和掌握质数、合数的念，能够正确判断出质数或合数; 难点：区分奇数、质数、偶数、合数。教学过程一、板书课题二、出示目标三、自学指导 1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。 2、出示自学指导：认真看课本第9页. 用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成课本的问题，并总结规律方法 O 四、先学 1、自学 2、看一看：师监督每个学生

2025-05-11 约5.23千字 11页立即下载

因数与倍数质数合数解决问题.pdf 一、复习导入，揭示课题说说你是怎么判断的？把下面各数分别填在合适的圈内。 3948512074208018976 奇数偶数 3951 484208976 207801 在整数中，是2的倍数的个位上是0、2、4、6、数就是偶数，否则就是8的数是偶数；个位上是奇数。1、3、5、7、9的数是奇数。阅读与理解从题目中你知道了什么？我把问题表示奇数? 成这样……奇数＋偶数＝偶数？题目让我们对奇奇数？数、偶数的和做奇数＋奇数＝偶数？一些探索。奇数？偶数＋偶数＝偶数？分析与解答你怎么想？我随便找几个奇数、偶数，加起来看一看。奇数：5，7，9，11，… 偶数：8，12，

2025-04-03 约3.27千字 9页立即下载

2025-04-02 约2.79千字 8页立即下载

小学奥数题库《数论》质数与合数分解质因数5星题（含解析）全国通用版.pdf 数论-质数与合数-分解质因数-5 星题课程目标知识点考试要求具体要求考察频率分解质因数 C 1、了解质因数和分解质因数的定少考义。 2 、可以练对一个合数分解质因

2023-10-17 约1.56万字 10页立即下载

小学奥数题库《数论》质数与合数分解质因数1星题（含解析）全国通用版.pdf 数论-质数与合数-分解质因数-1星题课程目标知识点考试要求具体要求考察频率分解质因数 C 1、了解质因数和分解质因数的定少考义。 2 、以熟练对一个合数分解质因

2023-10-17 约9.81千字 7页立即下载

六年级数学下册数的认识四因数倍数质数合数.pptx 回顾整理;数的认识（四） ——因数、倍数、质数、合数;4 × 3 = 12;× =;我们在说因数或倍数时，必须说明谁是谁的因数或谁是谁的倍数，不能单独说谁是因数或谁是倍数。; 18的因数有那些？;你能找出36的所有因数吗？;36 ÷ （）＝（）;1,2,3,4,6,9,12,18，36。;你能找出多少个3的倍数？;试一试;一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。; 判断：（1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。（）（2）15的倍数一定大于15。（）（3）1是除0以外所有自??数的因

2020-02-20 约小于1千字 26页立即下载

2025年数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数_图文 .pdf 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮辽宁省2025年小升初数学专题一：数与代数--数的整除、因数、倍数、合数、质数、奇数、偶数姓名:________班级:________成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题(共5题；共10分) 1.（2分）在36、23、45、127、4506、7810中同时是2、3的倍数的数有（）个。 A.4 B.3 C.2 D.1 2.（2分）(2018五下·云南期中)10以内所有质数的和是（）。 A.18 B.17 C.26 3.（2分）下面的数中，不是15的倍数的是（）。 A.30

2025-02-26 约3.37千字 6页立即下载

青岛版六年制小学五年级数学上册团体操表演——因数与倍数-质数和合数课件设计.ppt 团体操表演——因数与倍数质数和合数你能提出什么问题？排成各个方队的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？ 24的因数有：1 2 3 4 5 6 8 12 24 25的因数有：1 5 25 40的因数有：1 2 4 5 8 10 20 40 35的因数有：1 5 7 35 32的因数有：1 2 4 8 16 32 验证猜想：用棋子摆方队。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 从图中可知：人数是4、6、8、9、10……时，都能排成方队；人数是2、3、5、7……时，不能排成方队。填写1-20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。 1的

2019-01-18 约1.91千字 17页立即下载