广西柳州铁一中七年级信息技术上册 第二单元 第9课《让计算机更加安全》说课稿.docx
广西柳州铁一中七年级信息技术上册第二单元第9课《让计算机更加安全》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
广西柳州铁一中七年级信息技术上册第二单元第9课《让计算机更加安全》，本节课主要围绕计算机安全使用展开，包括病毒防护、隐私保护、网络安全等方面内容。教材内容贴近学生实际生活，有助于提高学生信息素养和网络安全意识。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习，能够识别计算机安全隐患，掌握基本的网络安全防护技能，提高自我保护意识，并能在实际情境中运用所学知识，解决简单的网络安全问题，培养良好的信息素养。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备基本的计算机操作技能，如文件管理、简单的文字处理等。但他们对计算机安全知识的了解有限，对病毒、黑客攻击等安全威胁的认识较为模糊。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。他们在操作能力上表现良好，但部分学生在逻辑思维和问题解决能力上可能存在不足。学习风格上，有学生偏好动手实践，也有学生更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对计算机安全概念理解可能存在困难，如难以区分病毒与恶意软件的区别。此外，学生在实际操作中可能遇到如何设置复杂密码、如何识别钓鱼网站等实际问题，需要教师引导和帮助。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》上册，包括《让计算机更加安全》的相关章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如病毒模拟演示、网络安全案例讲解等。
3.实验器材：准备好模拟网络安全操作的平台或软件，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；在实验操作台安排必要的计算机设备，方便学生进行实际操作练习。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《让计算机更加安全》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别和防范病毒？”“网络安全有哪些常见威胁？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机安全基础知识。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解计算机安全知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过网络安全事件的真实案例，引出《让计算机更加安全》课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解病毒防护、隐私保护、网络安全设置等知识点，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论如何在实际生活中应用所学知识。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何设置强密码？”等，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，学习他人的方法。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机安全知识点。
实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解计算机安全知识点，掌握安全防护技能。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据《让计算机更加安全》课题，布置适量的课后作业，如设置个人电脑的安全防护措施。
提供拓展资源：提供与计算机安全相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：