让师德托起明天的太阳.doc

让师德托起明天的太阳! ----论师德在教育中的重要性 关键词：教师 素质教育 道德 心理 爱的教育 在进入了二十一世纪,一个崭新的世纪的变化也在考验着我们教育的时代变迁，现时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。 ? ?有这样的说法“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。师品,德高为师.教师的工作是神圣的,也是艰苦的,所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识。教书育人是需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的,要有把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业的准备和决心，像行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。从哪些方面才能体现也我们教师的崇高道德品质呢？本人觉得应包含着如下几个方面? ?　一、教师的品质。也可为之师品，德高为师。在我从事教育工作的三十年间，最深的感触就是“师德——是从教人的灵魂，是培养祖国的栋梁之基石！”教育是充满理性的天地，也是一片包含情感的空间。? ? 查看全文。。。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。只有和谐感人的师生关系，才能无处不闪现着现代化教育思想的智慧之光? ?? ?　教师是人类灵魂的工程师为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。师表，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是教育和道德的示范者。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。正如奥地利教育哲学家马丁、布贝尔所说：“教师是能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传身教完美结合起来，以身作则，行为示范：“热爱关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄，以自己的言行和人格魅力来影响学生。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响学生，使他们健康成长。“高山仰上，景行行止，虽不能至，然心向往之，,才能更好的履行自己的职责。　教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。”。“爱”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。爱还可以转变心理的变异，启发学生