灌南高级中学高中政治必修四学案《92用对立统一观点看问题》.doc

一、目标导航： 1、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系； 2、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系； 3、坚持两点论与重点论的统一。 二、问题导学： 1．什么叫主要矛盾？什么叫次要矛盾？ 2．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论是什么？ 3．什么是矛盾的主要方面？什么是矛盾的次要方面？ 4．矛盾主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论是什么？ 5．决定事物性质的是什么？ 6．如何做到两点论和重点论的统一？ 三、问辨是非 1、主要矛盾就是急需解决的矛盾 （注意：二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。） 2、只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功 （注意：是必要条件不是充分条件，还要注意次要矛盾） 3、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响 （注意：有影响） 4、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定 （注意：主要由主要矛盾的主要方面规定） 5、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一 （注意：片面理解了两点论和重点论的关系） 6、解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提 （注意：有时候要先解决次要矛盾） 7、事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在矛盾。 （注意：事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾，只有在一定条件下，当它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。8、任何事物内部都有主要矛盾。?（注意：事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。） 9、矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。（注意：矛盾的存在是客观的。事物包含矛盾多少，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好。） 四、自主构建： 比较主要矛盾和矛盾的主要方面 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 存在前提是有多个矛盾，相对“其它次要矛盾”，一般只有一个。 是就一个矛盾而言，“相对矛盾的次要方面”，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次矛盾方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质 方法论意义 要求办事情要抓重点、抓关键、抓中心。 要求看问题要把握本质和主流。 实践方面 1、重在解决问题 2、判断主要矛盾字眼：重点、中心、关键、重中之重等。 1、重在形势分析、判断性质、评价认识事物。 2、主要方面字眼：性质、本质、主体、主流、方向、利与弊、优与劣、功与过、长处与短处等 联系 1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。 2.都是重点论所要把握的重点。 3.主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 五、巩固练习： （一）单项选择题 3. “竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是 （ B ）　 ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方相互依赖相互联结，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分相互制约，要学会处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是对立统一的，要促进事物从量变到质变 A．①②　 B．①③ C．②③ D．③④ 4.下列俗语中，与“牵牛要牵牛鼻子”所蕴涵的哲理相一致的是 ( C ) A.“巧妇难为无米之炊” B．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” C．“好钢用在刀刃上” D．“成人不自在，自在不成人” 5.一个国家综合实力主要表现为政治、经济、军事、科技这样一些“硬实力”，但文化这种“软实力”在其中的意义也是不容忽视，必须是刚柔相济、“软”“硬”兼备。这说明 ( D ) A.要坚持现象和本质的统一 B要坚持物质和意识的统一 C．要坚持实践和认识的统一 D．要坚持两点论和重点论的统一 6.纵观历史，每次大的经济危机都曾重创世界经济，同时又催生新的发展机遇。在危机中抓住机遇的国家，通常率先复苏并占据新一轮发展的制高点。这体现了(　　) A．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用B．矛盾的主要方面决定着事物的性质 C．矛盾双方在一定条