第十册数学第五单元教学设计与课课练.doc

第十册数学第五单元教学计划与课课练（09） 一、单元名称：体积与体积单位P26——P38 二、学生知识基础与教材分析 1. 学情分析：体积的认识，是平面图形到立体图形空间观念的飞跃，1． 课型 教学内容 教学要求 练习 1． 新授 体积的意义 P26~28 初步积累体积的经验，理解并掌握体积的概念，了解体积的守恒性。 1、动手操作感受体积的存在与守恒性。 2、比较体积的大小 2． 新授 认识立方厘米 P29、30 1、知道立方厘米是体积单位，并初步建立1立方厘米的量感。 2、通过比较体会长度单位、面积单位、体积单位之间的关系。 数方块，算体积。 3． 新授 认识立方分米、立方米 P31 1、会用类推的方法学习立方分米、立方米，并初步建立量感。 2、能根据实际物体的大小应用合适的体积单位。 1、填合适的单位 2、判断 4． 新授 体积单位的进率 P32 1、在理解的基础上掌握体积单位之间的进率。 2、能正确进行体积单位之间的换算。 1、单位换算 2、判断 3、思考 5 新授 长方体和正方体的再认识 P33、34 掌握长方体和正方体面、棱长的特点，为后面学习体积和表面积做铺垫。 1、填空 2、判断 3、实践操作 6 新授 长方体和正方体的体积P35、36 1、会用数的方法去求长方体正方体的体积，理解由数到算的公式推导过程。 2、掌握求体积的计算公式，能根据体积公式正确列式，并能正确计算出体积。 1、看图计算长方体、正方体的体积 2、应用 3、适当拓展 7 练习 长方体和正方体的体积 P37 能灵活地正向、逆向运用长方体、正方体的体积公式。 1、正向计算体积 2、逆向运用公式，已知体积求高 3、适当拓展底面积乘高的体积计算方法。 8 新授 组合体的体积P38 1、能通过合理的划分、寻找正确的数据来计算组合体的体积。 2、培养空间想象能力。 看图计算组合体的体积 9 练习 组合体的体积练习课 1、能正确计算组合体的体积。 2、通过一题多解培养学生发散思维。 看图计算组合体的体积 10 练习 综合练习 熟练掌握各种关于体积的知识，并灵活解决问题。 1、综合练习 2、适当拓展 体积的意义课课练 1、体积的直接比较 （1）下面两根木料长度一样，体积一样大吗？ （2）下面两本书的封面一样大，体积一样大吗？ (3)下面哪只苹果的体积大？ 2、把一杯水倒入另一只杯子里，水的高度发生了变化，体积变了吗？（不计损耗的情况下） 立方厘米课课练 填空 1、棱长1厘米的正方体，他的体积是（ ）。4块这样的正方体，他的体积是（ ）。 2、数一数、填一填 ：（下图个图形是由棱长1厘米的小正方体组成） 上图体积是（ ） 上图体积是（ ） 上图体积是（ ） 上图体积是（ ） 上图体积是（ ） 3、 正方体由（ ）块1立方厘米的正方体积木组成，他的体积是（ ）。 立方厘米、立方分米课课练 1、棱长1分米的正方体，他的体积是（ ）。7块这样的正方体，他的体积是（ ）。 2、一个棱长1分米的正方体可由（ ）个1立方厘米的小正方体组成。 3、1立方分米=（ ）立方厘米。 4、棱长3分米的正方体，他由（ ）块1立方分米的正方体积木搭成。他的体积是（ ）。 5、1 dm3=( ) cm3 1.24dm3=( ) cm3 0.3dm3=( ) cm3 1350cm3=( )dm3 5dm3=( ) cm3 24000dm3=( ) cm3 3.5 dm3=( ) dm3( ) cm3 3dm3 6cm3=( ) cm3=( ) dm3 4dm3 +50cm3=( ) dm3=( ) cm3 6、填上合适的单位 （1）一块橡皮的体积是4（ ）。 （2）一个铅笔盒的体积是1.5（ ）。 （3）一台录音机的体积是12（ ）。 《长方体和正方体的体积》课课练 一、填空：