家园互动是提高幼教质量的有效途径.doc

家园互动是提高幼教质量的有效途径 承德县幼儿园 董玉茹（联系电话 随着幼教改革的深入与素质教育的要求，幼儿园与家庭、教师与家长相互配合，共同促进幼儿的发展是新时期大教育观的一种教育理念。家园应共同合作担负起教育幼儿的任务。那么在幼儿园教育与日常生活中怎样合理地进行家园其育呢？在这方面我们幼儿园进行了不懈的努力和有益的尝试，并取得了一定的效果。我着重从以下几方面谈谈自己的实践与体会。 教师与家长的双向沟通 现在最受欢迎的是“家长会”，“接送孩子时与家长 交流”、“家园联系栏”以及双方互通信息，交流看法。我们还应注意以下几个方面： 1、强化父母配合家园共育的热情 有些家长认为到幼儿园学知识、学本领是孩子们自 己的事情，忽视了自己在孩子成长道路上起着不可忽视的作用。因此教师道先要使父母认识到幼儿园既是儿童的乐园，也是他们的“第二个家庭”，以唤起父母的主人翁意识。其次，要使父母体会到他们是教师的合作伙伴，他们有各种各样的知识、技能和能力，幼儿园需要他们的帮助。所以教师要想方设法，采取各种措施：评选模范家长；在家园联系上表扬某一方面做得较好的家庭；维护父母配合教师的积极性，使父母的这种热情经久不衰。 2、与家长建立亲密的感情 教师与家长应建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系，这一切取决于教师的态度和行为，对孩子的关爱、对工作的责任感和对家长的尊重与理解。当家长感受到教师以平等、友好的态度对待自己，就会消除心理上的距离，愿意与教师接近，促进家园共育的发展。 3、注重与个别家长的沟通 要着重于针对每个幼儿不同的问题和不同的家长在教育上的问题，以促进幼儿的发展。比如：我班有个孩子叫马常洲，刚入园进就表现很特殊，任性、好动、满地乱跑，集体活动时旁若无人的说话，摸这动那，寻老师制止没有反应，每天都得有专人看护。于是，我与家长做了沟通，得知父母、爷爷、奶奶对他宠爱有加，什么事情都由着他的性子，小错一般不批评孩子，而且父母还说对孩子的发展不好，他想干什么就让他干什么吧！显然他的不良行为主要是家庭教育方式不当造成的。于是我和本班老师与家长做了进一步沟通，向家长讲了一些教育孩子的方法和经验，对孩子成中出现的不良行为，要可以听之任之，而应及时分析原因，平时要多进行正面的引导和教育，保持家园一致，通过几次与家长沟通，马常洲小朋友确实在许多方面都有了一点进步，能听进大人说的话了，小朋友也逐渐喜欢和他做朋友了。 二、定期举办家长开放日 我园也在搞家长开放日，就是在指定的时间里，请家长来园了解孩子的一日生活情况和幼儿园教育，以便与家长间增进了解。家长开放日还可以在老师的指导下学会客观评价自己的孩子，认真阅读“家长园地”、“家教橱窗”、“幼儿教学进度”里的内容，及时了解幼儿园的教育，虚心向老师请教家长应如何配合教育，随时与老师交流，了解孩子的近期表现，学习有关科学教育孩子的知识和方法，并从中可以获得许多有益的启示。也可以从教学活动中感知教育孩子的方法。开放日结束后，教师可请家长把感想、体会、意见和建议告诉老师，或写成稿件张贴在《家长园地》中，更有利于教育孩子。 三、形式多样的家长学校活动 面对现在独生子女备受宠爱，急需家园配合教育的现状，兴办家长学校，可称为利于幼儿教育的明智举措。家长学校是保证家庭教育效果，达到家园一致的有效途径。 家长学校可向家长介绍正确的教育观念和一些切实可行的教育方法，使家长能科学、正确地引导孩子纠正不良行为，促进孩子健康成长，我们可以从以下几方面着手： 1．定期开办讲座或组织交流 讲座的针对性要强，根据实际情况制定方案：（1） 幼儿入园前家长先入园，学习本年龄段幼儿的心理、生理、卫生保健、行为规范。（2）大班幼儿可安排幼小衔接，注意入学准备、幼儿学习兴趣、学习习惯的培养。（3）小班家长稳定情绪，培养良好的卫生、生活习惯，开发智力等。（4）也可召集体弱幼儿、行为习惯差的幼儿家长来听课。 2．家园联谊活动、亲子游乐园活动 如“六一”节目可请家长做服装、道具，请家长观看节目；“圣诞节”，家长与教师共同为幼儿布置节日环境，并邀请家长一起过圣诞节；“三八”我是妈妈的小帮手活动；“毕业典礼”；“生日会”等。 以上是我在开展家园互动中的一些作法。 幼儿教育越来越引起家长的重视，家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，只有家园密切合作，共同承担起教育幼儿的任务。才能促进幼儿体、智、德、美全面素质的提高。亲爱的家长，请协助我们，让我们共同努力，使我们的孩子健康、活泼的成长。 4