西方经济学全书课件资料.ppt

刘家明 主讲  2012年 学习指引：学习西方经济学的重要性 基础性：所有经济类、管理类专业的必修基础课程，无论是对于以后学习后续课程，还是想进一步考研深造，如果是报考经济类、管理类专业的研究生，都以西方经济学为基础。 逻辑性：真正的经济科学（相对于政治经济学而言），有一套严密的逻辑体系和完整的分析工具；有助于我们培养新的思维方式。用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的角度做出科学的解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高）。 现实性：经济发展和对外开放的不断扩大，无论是对中国市场经济体制的建立、发展，还是企业或个人的经济决策都有着重要的现实指导意义。 进一步理解：学习西方经济学的现实性 经济基础决定上层建筑；经济几乎决定一切 现代经济社会：蜗居；养老问题；通货膨胀；压力与机会并存；金融创新的年代：基金、股票、期货 现实性推论：通适性 个人经济决策：被选方案、成本、收益、风险 现代文盲的标志之一：懂不懂理财 思考：现代理财观？ 理财价值观：时间、空间、风险、享乐的体验 财源观：体力？资本？脑力（技术、才能、信息、洞察力）？运气？关系人脉？ 宏观经济走势观：顺应宏观调控；逆经济风向； 价格机制：供求影响价格；价格影响供求；价格指挥资源配置；买低卖高；广义价格？ 欲望经济观：无穷欲望产生无限需求、新奇经济、体验经济、供给创造需求 创业理财观：知识雇佣资本；资本雇佣知识 学习指引：参考教材 萨缪尔森 斯蒂格利茨 平荻克、鲁宾费尔德《微观经济学》人大出版社 （中级微观、考研考博） 曼昆.经济学原理. 北京大学出版社，2001年 制度经济学，如科斯（产权）、诺斯（制度变迁）、威廉姆森（交易成本），或国内（张五常、林毅夫） 学习指引：学习方法 一、提倡预习与复习：内容特别多、一般6个学分。14次课堂讲解，可以根据教学日历的进度进行提前预习、课后复习。 二、动手：做笔记（至少记上要点、目录和小标题）、绘图、做练习 （手上的细胞） 三、思考：全面阅读、深入思考、理论联系实际（现实）； 思考的作用、地位 四、提问与交流（提问的原则、时机；三人行；独学而无友） 最后，要在动手与动脑、提问与交流中找到乐趣、成就感（逻辑厘清了、问题相通了、题目会做了、能解释现实了、教会同学了），所以希望在课程还没有结束的时候，你早就喜欢这门课了。 学习指引：要求与考核 课后习题与作业要求能独立思考，有创见，容许犯错误； 平时成绩占总成绩的30%，一般不低于期末卷面成绩； 期末考试方式： 这门课容内容的客观性，易导致不及格； 章节安排：见教学日历 第一章 导 言 第一章 导言 本章从经济学产生的原因出发扼要介绍了经济学的概念，认为经济学是研究如何配置稀缺资源以实现最优的学科。本章对微观经济学和宏观经济学的研究对象、框架结构与研究方法作了初步的介绍。对课本补充了西方经济学发展的简单历程、流派和重要人物等基本常识。 第一章主题内容 第一节 经济学的研究对象 第二节 经济学的研究方法 第三节 西方经济学的发展 问/答 经济资源的稀缺性和经济学的产生 稀缺性（scarcity）： 定义：资源或物品相对于欲望或需要的不充分性而言。 欲望或需要的无限性 多种多样、多层次，由低到高，永无止境 马斯洛的需要（欲望）层次理论。 人欲望（需要）的无限性。 经济资源的稀缺性和经济学的产生 资源或物品的有限性 资源可分为：经济资源与非经济资源（如空气） 物品通常可分为： 经济品（economic goods）：如衣服、食品 自由品或免费品（free goods）：如阳光 有害品（harmful goods）或废品（waste goods）：如噪音、垃圾 对任何社会，经济资源总是有限的。 经济资源的稀缺性和经济学的产生 选择性：欲望的满足具有多种选择 经济学：研究稀缺条件下如何抉择的学科。 欲望的无限性 资源的稀缺性 选择的重要性（资源的多用途性） 最优化思维：有效利用有限资源以求无限欲望的最大满足 经济头脑的启动 1、我自己的资源稀缺（时间、精力、财力、人脉、信息、知识、口碑）吗？ 2、我节约吗？考虑成本和经济效益吗？ （1）微观经济学 Microeconomics ：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 （2）宏观经济学 Macroeconomics 研究对象是整个经济。 微观经济学与宏观经济学的关系