外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher 练习卷1.doc

【课后作业】外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher 练习卷.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页【课后作业】外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit2MrLiwasateacher练习卷 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题1.选出单词画线部分发音不同的一项（） A．dr_aw_ B．s_aw_ C．n_ow_ 二、单词题6.work(-ing形式)_______ 三、翻译题9.hard(英译汉)

2025-02-04 约小于1千字 1页立即下载

外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher 练习卷.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页 外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit2MrLiwasateacher练习卷 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、判断题判断划线部分发音是(T)否(F)相同。 1.b_ear_p_ear_() 2.h_air_ch_air_() 3.sl_ow_h_ow_() 4.st_u_dy

2025-02-15 约1.34千字 1页立即下载

外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher练习卷.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页 外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit2MrLiwasateacher练习卷 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、单词题1.补全单词。 1.sh________king 2.pa________s 3.twen________y 4.Ar________ 5.Sci________nce 6

2025-02-11 约1.29千字 2页立即下载

外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher 练习卷（含听力音频）.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES2页 外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit2MrLiwasateacher练习卷（含听力音频）姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、听力题找出读音的不同一项。4. A．dr_aw_ B．s_aw_ C．yell_ow_5. A．ch_air_ B．p_air_ C．h_ear_6. A．gr_ass

2025-02-11 约1.5千字 2页立即下载

外研版（三起）英语五年级下册Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher 练习卷2.doc 试卷第PAGE2页共NUMPAGES2页 外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit2MrLiwasateacher练习卷2 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、单词题 1.teach(过去式)________ 2.walk(过去式)________ 3.see(过去式)________ 4.study(过去式)________ 5.

2025-02-14 约小于1千字 2页立即下载

五年级英语下册 Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher说课稿设计（pdf）外研版（三起）.docx 五年级英语下册Module2Unit2MrLiwasateacher说课稿设计（pdf）外研版（三起）一、教学内容本节课选自外研版五年级英语下册Module2Unit2，主要内容包括：学习有关职业的词汇（teacher，doctor，policeman，farmer等）；掌握一般过去时的构成和用法；学会描述过去发生的事情。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交际，了解不同职业的特点。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：语言能力——通过词汇学习和句型练习，提高学生的词汇积累和语言表达能力；学习能力——引导学生掌握一般过去时的学习方法和技巧，提升自主学习

2025-02-25 约3.36千字 3页立即下载

外研版（三起）英语五年级下册-Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher课后作业.doc 试卷第PAGE3页共NUMPAGES3页 外研版（三起）英语五年级下册-Module2Unit2MrLiwasateacher课后作业姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、其他圈出含有与例词画线部分发音相同的单词。 1.dr_aw_Whosawtheboy? 2.h_ar_dIhaveanewcar. 3.pa_ss_I’minClass1,Grad

2025-02-12 约2.02千字 3页立即下载

Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx Module2Unit2MrLiwasateacher.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册 主备人备课成员设计意图本节课的设计意图旨在通过学习“Module2Unit2MrLiwasateacher.”这一内容，帮助学生巩固和拓展过去时态的运用，提高学生运用英语进行实际交流的能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将以生动有趣的情境引入，让学生在真实语境中学习并运用过去时态描述人物经历，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。同时，通过小组合作和课堂互动，提高学生的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思

2025-01-14 约4.11千字 4页立即下载

五年级英语下册 Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher说课稿设计（pdf）外研版（三起）[001].docx 五年级英语下册Module2Unit2MrLiwasateacher说课稿设计（pdf）外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：五年级英语下册Module2Unit2MrLiwasateacher 2.教学年级和班级：五年级（三班） 3.授课时间：2023年4月15日（星期五）第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过角色扮演和小组讨论，提升语言运用能力，理解不同职业的文化背景，发展批判性思维和合作学习能力。同时，通过学习过去时态，加深

2025-02-23 约3.48千字 5页立即下载

Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher.复习课件2024-2025学年度外研版英语五年级下册.pptx Module2Unit2MrLiwasateacher.外研版·五年级下册 知识目标★词汇与表达：四会：studied学习三会：hard努力地★重点句子：1Twentyyearsago,MrLiwasateacher.2NowMrLidoesntwork.3—Whatdidhedo?—Hedranksomewater. Listenandchant.LiWeiwassixthen.Helikedgoingtoschool.HelearntMathsandScience,AndArtandChinesetoo.LiWeiisthirtynow.Helikesworkingatschool.Het

2025-04-06 约3.15千字 20页立即下载

Module2 Unit2 Mr Li was a teacher.(教学设计)-五年级英语下册（外研版三起).pdf Module2Unit2 Mr.Liwasateacher.教学设计一、语篇研读（一）What 本语篇主要讲述了李先生和陈海的故事。内容包括过去二十年前李先生是一名教语文的老师，陈海是他的学生且学习很努力；现在李先生不工作了，正在学习英语，而陈海成为了一名英语老师，并教李先生英语。同时还介绍了李伟过去六岁时喜欢上学，学习数学、科学、美术和语文，现在三十岁了，喜欢在学校工作，教授数学、科学、美术和语文。（二）Why 通过李先生和陈海的经历，展示了人物角色的转变以及学习的持续性，传达了“活到老，学到老”的理念，鼓励学生不论在什么年龄都要保持学习的热情和积极性。同时也让学生了解不同时

2025-04-13 约6.41千字 6页立即下载

Module2 Unit2 Mr Li was a teacher（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册.docx Module2Unit2MrLiwasateacher（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“Module2Unit2MrLiwasateacher”为教学内容，旨在通过学习关于李老师的故事，引导学生掌握一般过去时态的用法，提高学生的英语阅读理解能力和口语表达能力。同时，通过学习故事中的道德品质，培养学生的良好品质。核心素养目标 1.培养学生的英语阅读理解能力，通过阅读李老师的故事，提升对文本信息的提取和处理能力。 2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的教育观念。 3.促进学生的道德认

2025-03-11 约2.98千字 4页立即下载

Module2 Unit2 Mr Li was a teacher.(说课稿)-五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起).docx Module2Unit2MrLiwasateacher.(说课稿)-五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起) 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Module2Unit2MrLiwasateacher.(说课稿)-五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起) 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起）Module2Unit2Mr.Liwasateacher.，主要包括本课时的单词和句型学习，如teacher,student,school等，以及对话理解能力的培养。 2.教学内容与

2025-03-23 约5.17千字 6页立即下载

Module2 Unit2 Mr Li was a teacher.(教学设计)-五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起).docx Module2Unit2MrLiwasateacher.(教学设计)-五年级英语下册同步精品课堂（外研版三起) 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以“Module2Unit2MrLiwasateacher.”为切入点，通过情境创设、任务驱动和合作学习等方式，引导学生掌握一般过去时态的用法，并能运用所学知识进行简单的对话。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的听说能力和语言运用能力，同时提高学生的文化素养。核心素养目标 1.语言能力：通过本课学习，学生能正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。 2.学习策略：培养学生通过情境和合作学习提高英语学习的兴趣和效率。

2025-04-23 约3.62千字 4页立即下载

Module2 Unit2 Mr Li was a teacher（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册.docx Module2Unit2MrLiwasateacher（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：Module2Unit2MrLiwasateacher 2.教学年级和班级：五年级（三班） 3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。他们对英语字母、音标有一定的了解，能够进行简单的单词拼写和读音。在之前的学习中，他们接触过一

2025-04-13 约4.29千字 4页立即下载