(教科版)五年级科学上册课件_种子发芽试验(二).ppt
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* * 第2课 种子发芽试验（2） 实验结论：绿豆种子发芽需要水。 实验结论：绿豆种子发芽不一定需要种在土壤中。 实验结论：绿豆 种子发芽不一定 需要光。 实验结论：绿豆 种子发芽需要合 适的温度。 实验结论：绿豆 种子发芽需要空 气。 *
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一） 2教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一） 2教案 教科版
一、教材分析：
学生已有种植凤仙花的经验，对植物生长的基本条件也有所了解，但对于种子的发芽条件进行过研究的学生并不多。哪些是必要的条件，哪些是可要可不要的条件，他们多数没有做过科学的研究。所以这节课就从熟悉的绿豆发芽所需条件实验开始研究。在本课中，学生要提出问题、根据所要研究的问题控制实验条件、设计实验、动手做实验、观察记录这几个过程。学生将第一次接触对比实验，改变条件和控制条件对于很多学生来说是一个难点。在学生讨论实验时，要提示他们注意实验的公平性。学生还要交流实验设计，交流的目的是为了吸取别人的长处，改进自己的不足，完
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一） 3教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一） 3教案 教科版
课题
种子发芽实验（一）
计划课时
1
教学内容
分析
本节课从熟悉的绿豆发芽所需条件实验开始研究。学生要学习提出问题，根据要研究的问题控制实验条件、设计实验、动手做实验、观察记录这几个过程，学生将第一次接触对比实验，改变条件和控制条件对于很多学生来说是一个难点。
教学目标
1.种子发芽需要一定的条件。
2.经历种子发芽实验的过程，用对比的方法观察。
3.养成对比实验的兴趣。
教学重难点
重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
难点：能根据要求设计出自己的实验计划。
教具学具
准备
放大镜、6
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一）教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（一）教案 教科版
【教学目标】
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。
【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：
1.谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？
2.学生自由讨论，教师摘要板
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 2教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 2教案 教科版
一、教学目标
1.绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
2.学习和整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
3.认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
二、教学重点
通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
三、教学难点
学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
四、学具准备
培育的绿豆芽、实验观察记录单。
五、教学资料
教后记一则、课堂随笔一则、学生日记、若干照片
六、教学建议
1.很多时候，我们科学课课堂强调小组合作学习，这种共同体学习方式基本贯穿了
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 3教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 3教案 教科版
种子发芽实验（二）
计划课时
1
教学内容分
析
本课同学们将要经历整理分析实验结果，用实验数据说明问题的过程，学生在整理自己实验数据的基础上，还要与做同类实验的其他同学交流，学生后面还将经历种植绿豆芽、照料绿豆芽的过程。
教学目标
1.绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
2.学习整理收集到的数据，并得出科学的结论。
3.认识到对比实验，严格控制实验，重复实验的重要性。
教学重难点
重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学结论。
教具学具准备
放大镜、实验记录单
教学设
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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二）教案 教科版.doc
2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二）教案 教科版
【教学目标】
科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
【教学准备】实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）
【教学过程】
一、交流实验中的发现：
1.我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？
二、整理分析实验信息：
1.教师分发实验信息统计表，由组长负责收
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教科版小学五年级科学上册《种子发芽了》课件.ppt
春天来了，种子落在土壤里开始发芽，这说明什么？ 胚根 胚芽 胚轴 实验示意图 结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。 二、种子萌发的自身条件 种子萌发的自身条件： 三 种子萌发的过程 种子吸水膨胀，胚根突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 天天开心 * 种子为什么会发芽？它有那些结构特点？ 种皮 胚芽 子叶 胚根 胚轴 一、一粒完好的种子有什么结构？ 胚 １.菜豆种子 二、种子萌发的过程 根 茎和叶 连接根和茎的部位 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 种子萌发的外界条件 演示实验 不加水， 常温 加少量水，常温 加少量水，低温 加大量水，常温 观
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教科版五年级上册科学种子发芽实验二.pptx
2.种子发芽试验（二）;交流汇报
1.我做是绿豆种子发芽需要（）试验。
2.我绿豆种子发芽情况是……;整理统计;看以下试验统计，你能得出什么结论？;看以下试验统计，你能得出什么结论？;看以下试验统计，你能得出什么结论？;播种四天后
各组种子;;参考资料：
种子发芽基本条件
一是温度。种子萌发最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。普通需要吸收相当于种子本身重量120-140%水分才能萌发。
三是充分氧气。;猜测：下列图做是绿豆种子和什么原因试验？;挑战任务：
种植绿豆芽
1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合地方，让绿豆芽生长一段时间。
2.预
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种子发芽实验课件-科学五年级下册教科版.pptx
1.1种子发芽实验;核心素养目标;科学聚焦;科学聚焦;凤仙花的一生是从发芽开始的;思考：种子发芽需要哪些条件？;科学探索;
1.计划怎样开展实验研究？
;可以放三粒绿豆种子，减少偶然性保证实验结果的准确性。;二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划科学书P2;二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验;坚持每天观察并记录;对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？;科学研讨;;;;有水分无水分;研究的问题;有阳光无阳光;研究的问题;常温低温;研究的问题;有空气无空气;研究的问题;
日?期;科学拓展;课堂总结;课堂总结;课堂练习;一、判断题。;二、选择题。;5.阳春三月，红红在两个相同
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五年级上册科学课件-生物与环境-2-种子发芽实验(二)∣教科版-(共48张PPT).ppt
第三课、观察绿豆芽的生长 交流实验中的发现 1、我的绿豆芽长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？ 4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？ 3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 说说 议议 猜猜 想想 绿豆芽的生长需要阳光吗? 绿豆芽发芽可以不需要阳光，那么它的生长到底需不需要阳光？ 设计我们的实验： 我们的问题什么？ 我们的猜想？ 什么条件要一样? 什么条件要不一样? 我们的实验方法是怎样？ 记录表怎样设计？ 绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光 （对比实验） 阳光 水分、温度、土壤、 4棵植株大小相似的绿豆芽 观察绿豆芽的生长 种子总数量 茎叶的颜色 茎的粗细 实
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第三课、观察绿豆芽的生长 交流实验中的发现 1、我的绿豆芽长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？ 4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？ 3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 说说 议议 猜猜 想想 绿豆芽的生长需要阳光吗? 绿豆芽发芽可以不需要阳光，那么它的生长到底需不需要阳光？ 设计我们的实验： 我们的问题什么？ 我们的猜想？ 什么条件要一样? 什么条件要不一样? 我们的实验方法是怎样？ 记录表怎样设计？ 绿豆芽的生长需要（或不需要）阳光 （对比实验） 阳光 水分、温度、土壤、 4棵植株大小相似的绿豆芽 观察绿豆芽的生长 种子总数量 茎叶的颜色 茎的粗细 实
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教科版五年级科学上册《种子发芽实验》教学演示课件.ppt
生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。 各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如，动物的生存一般都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。在这一单元里，我们将学习用实验的方法研究外界条件如何的影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境，生物活动又是怎样影响自然环境的。 许多有趣的问题，等着我们去研究呢！ 种子发芽实验 植物的一生是从种子发芽开始的。 一、讨论：种子发芽需要哪些条件 二、设计：种子发芽实验 对比实验——让一个条件发生变化 我们提出的问题 我 们 的 推 测 两个组的相同条件 两
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种子发芽试验一.ppt
关于种子发芽试验一第1页，共16页，星期日，2025年，2月5日1、种子发芽实验（一）第2页，共16页，星期日，2025年，2月5日植物的一生是从种子发芽开始的。第3页，共16页，星期日，2025年，2月5日科学概念种子发芽需要一定的条件过程与方法经历种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察，记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观养成对实验观察的兴趣第4页，共16页，星期日，2025年，2月5日讨论：种子发芽需要哪些条件第5页，共16页，星期日，2025年，2月5日讨论种子发芽的条件思考：怎样用实验来证明呢？对比实验，只能改变一个条件。第6页，共16页，星期日，2025年，2月5日讨论设计
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种子发芽试验﹝1﹞.ppt
种子发芽实验 （一） 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 植物的一生是从种子发芽开始的。 科学概念 种子发芽需要一定的条件 过程与方法 经历种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察，记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观 养成对实验观察的兴趣 讨论：种子发芽需要哪些条件 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /p
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科学五年级上教科版1.1课种子发芽实验(一).ppt
1、种子发芽实验〔一〕
归苏小学成望东
种子发芽需要哪些条件？
比照实验——让一个条件发生变化
我们的“种子发芽”实验方案
提出的问题
我们的推测
相同条件
不同条件
实验的方法
三
实验方案表
我们提出的问题绿豆发芽需要水吗？
我们的推测
绿豆发芽需要水。
两个组相同的条件空气温度阳光
相同数量的绿豆
两个组不同的条件一组有水，另一组没水
实验的方法让一组绿豆种子在湿润的环境下，
我们可以把这这组称为实验组。
另一组绿豆种子在枯燥的环境下,
我们可以把这组称为对照组。
种子发芽和的关系实验记录表
实验开始时间：组别：姓名：
绿豆种子变化
日期
实验组对照组
月日
月日
月日
月日
月日
月日