小学新冠疫情舆情应对预案.docx

小学防控疫情舆情应对预案 为进一步加强突发疫情與情处置工作，正确引导、妥善处置突发疫情舆情，最大程度地避免、缩小和消除因突发公疫情造成的各种负面影响，结合我校实际，特制定本预案。 一、工作原则 (-)第一时间原 突发疫情发生后，做到第一时间监测收集、研判舆情发展走向，及时上报上级教育主管部门與情动态，为应急处置提供第手资料;在上级教育主管部门的指导下，在第一时间对外发布准确信息并慎报原因，情况较为复杂的與情信息，在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时，根据具体调查情况，再作后续详细发布，牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。 (二)全局利益原则 在处置突发疫情负面舆情信息时，坚持以维护教育形象和社会大局稳定为目标，把群众利益、大局利益始终放在优先位置。 (三)口径一致原则 在对外信息发布中，做到步调统一、口径一致、权威发布避免说法不一、自相矛盾，造成于己不利的后果。 (四)疏堵结合原则 注意把握对外信息发布的分寸和节奏，尊重事实，循序渐进，充分满足公众的知情权; 正确引导和利用网络传媒，在公开透明发布信息的同时，及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。 (五)协作协调原则 充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用，牢牢把握正确的舆论导向，形成强大的工作合力。 二、突发疫情舆情分级 根据突发疫情舆情的性质、规模、发布平台级别和影响力，舆情分为一般(III级)、较大(II级)、重大(I级)三个级别，分别用黄色、橙色、红色表示。 II级(黄色):指本地网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面與情，事件性质较为严重，影响范围较大。 II级(橙色):指本地网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情，事件性质恶劣，影响范围大。 I级(红色):指在国家级网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情，事件性质恶劣，影响范围极大。 三、组织体系及职责 成立李三阳小学突发疫情舆情处置工作领导小组。 组长：杨卫斌 副组长：张玉娜 成员:班主任及任课教师 (1)领导和指挥全校突发疫情舆情处置工作; (2)根据突发疫情舆情发生、发展、行变情况，适时启动本应急预案，召集各相关成员协同开展处置工作; (3)组织收集、跟踪舆情信息，及时向上级教育主管部门报告情况; (4)在上级教育主管部门指导下，通过正规权威媒体适时适度发布真实消息，解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论; (5)根据事件进展情况，及时向上级教育主管部门汇报，并联系卫生防疫、医院等相关单位，共同做好突发疫情的舆情处置工作;领导小组下设办公室，李石中同志兼任办公室主任，具体组织实施突发疫情舆情处置工作。 职责： (1)负责做好全校突发疫情舆情处置的上传下达、组织协调、信息传递等工作; (2)负责舆情事件处置相关信息的统稿、发布工作; 四、监测预警 (一)舆情监测測 由学校办公室牵头，会同学校各职能科室，建立健全日常值班带班工作机制，认真履行信息收集工作职责，每日实行定时搜索、收集涉及我校突发疫情应急处置的负面與情信息。 (二)预警工作 学校办公室要切实加强日常信息调査研究，做到动态监测，详实记录，及时收集各级涉及我校突发疫情应急处置负面舆情信息，立即上报突发疫情舆情处置工作领导小组。 (三)预案启动 领导小组依据舆情信息的来源、性质、规模、发布平台级别和影响力等指标，及时提请上级教育主管部门发布预案启动指令。应急响应及其响应级别命令发布后，领导小组要迅速启动联动机制，立即组织开展舆情处置工作。 五、应急响应及处置机制 與情事件发生后，及时启动舆情处置相应级别应急响应和处置机制，疫情事件发生后，学校突发公共事件與情处置工作领导小组及时向上级教育主管部门报告舆情，并明确工作要求建立各项工作机制，落实人员责任，迅速开展应急处置工作。 重大处置工作结束后，舆情处置领导小组对疫情事件发生、发展和舆情应对处置进行总结评估，总结成功经验，分析存在问题和不足。 应急保障： 1、建立健全信息网络体系，确保信息畅通。 2、加强常识宣传，提升信息捕捉、信息分析、信息研判、信息处置水平，最大限度消除因伪舆情泛滥、歪曲事实真相而造成形象受损、社会不稳定等负面影响。 3、加强干部职工培训力度，利用典型與情处置案例，对干部职工进行教育培训。 小学舆情应急预案 为维护我校安全稳定确保学校发生舆情安全问题时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失，根据中小学安全相关条例及教育部门有关文件精神，结合我校内的工作实际，特制定本预案。 指导思想? 以社会主义价值观为指导，以维护地方稳定和社会正常秩序为根本目标，按照“集中领导、统一指挥、分工负责、协调合作”的原则和“预防为主、教育疏导、防止激化、依法处理”的要求，切实做好我校舆论安全稳定工作。 二、应急机构组成? 为维护我校安全稳定