鄂教版五年级上册语文复习提纲(第二单元).ppt

* * * 第二单元语文复习提纲 【识记部分】 词??语? 第四课? 解渴??烟火??袭击??千锤百炼??草毯泥毡?? 风雨侵衣 第五课? 首府??赵惇??好像??层层叠叠??最高??海拔??当之无愧?? 脊背??即便 延伸?? 琴键??祖祖辈辈??演奏??睁眼??颠簸??腾云驾雾??雅称?? 气氛 扑朔迷离???? 典型?? 促使??湿漉漉?? 运输?? 万家灯火?? 荡漾??倒映??闪烁?? 一盏 第六课? 雷锋??功勋??不朽??渗透??亿万??反映??光辉??梳理??音符??纤维??花瓣??世纪 第七课? 敬礼??脱帽??旗帜??民族???蜿蜒?谱曲浴血奋战??舍生取义??前仆后继??????神圣?? 尊严??信仰?? 奴隶??嘱咐??攀登??抒发?壮志凌云??崛起??崇高??召唤??宣誓??喷薄? ?火辣辣??昭示??灵魂??兴旺发达 ??多音字?? shì 似的 gèng 更加 似 更 sì 好似 gēng 更新 shě 舍弃 dǎo 倒下 舍 倒 shè 宿舍 dào 倒茶 形近字? 渴（???????）??锤（???????）???拔（???????）???延（???????）???? 喝（???????）??捶（???????）???拨（???????）???廷（?? ） 泼（ ) 尊（???????）?? 峰（???????）??? 辨（???????）?瓣?（???????）?遵（???????）?? 锋（???????）??? 辩（???????）??辫 （???????） 背诵部分（③⑤要求默写） ①第四课全文。②第七课12自然段。 ③古诗。④乐园第一题。⑤乐园第三题。 【理解部分】 4、《长征组歌》两首? ●横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。? 前句写出了自然环境的恶劣和行军的艰难，后句浓浓的军民鱼水情，这种情感是红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。? ●横断山，路难行，敌重兵，压黔境。? 前句与开头形成反复，起强调作用。“重兵”指力量雄厚的军队。“压”指逼迫，形象地写出了敌人来势汹汹的样子。? ?●战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。? “走”字既说明红军徒步长征的艰难，又写出了红军行动的快捷，表现了红军勇于吃苦的大无畏精神。? ●乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。? “飞渡”表现了红军南渡乌江的神勇和神速。“弃”“丢”写出了敌人的狼狈不堪、望风而逃的丑态。 ?●调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。? “袭”表现了红军作战机动灵活、出奇制胜、攻打金沙江出乎敌人意料。后句是全诗的中心句，“真如神”与题目中的“奇”相照应，点明了中心，盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术，饱含了对毛主席的无限崇敬和敬佩之情。 ●雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。? 写出了红军过雪山草地时自然环境的恶劣，突出了红军战士不怕困难的革命精神。 ?●红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。? 以夸张的手法来表明红军经受了千锤百炼的考验，突出了他们敢于战胜一切困难的英雄气概。? ●雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。? “低头”“迎”字把雪山拟人化，写出了红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。“毯”“毡”生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。 ●风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚,志越坚。? “更”“越”突现了红军越挫越勇的精神。? ●官兵一致同甘苦，革命理想高于天。? 这两句是全诗的点睛之笔，既表现出红军追求革命理想、藐视任何困难的革命气概，又鲜明地点明了红军战士克服困难的力量所在——为了共同的革命理想，全体官兵同心协力，同甘共苦，艰苦奋斗。?红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。? “雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”从这几句中，我感受到了自然环境的恶劣，生活状况的窘迫。诗句描绘的情景是：雪山挡道，荒无人烟，高原奇寒，风雪交加