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《山坡羊 潼关怀古》PPT课件.ppt
《山坡羊 潼关怀古》 张养浩 温故知新 曲是兴起于_____的一种诗歌体裁。 元曲有____、____之分。 散曲又有_____、____、_____之别。 曲牌名有：________、_______、_______ 等，这些名称多很俚俗，这也说明散曲比词更接近民歌。 字正腔圆地读 有板有眼地读 有情有味地读 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河 / 表里 / 潼关 路。望西都，意踌躇。
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《山坡羊·潼关怀古》PPT教学课件.pptx
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元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·潼关怀
古》。
潼关历史悠久，闻名遐尔。
古潼关居中华十大名关第二位，历史文化源远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、
谯楼晚照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。
张养浩(1270—1329),字希
孟，号云庄，山东济南人，元代散曲作家。自幼嗜学，诗、赋、词曲、文章无所不能。
代表作品有《三事忠告》,散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
秀小生雲
张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年
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2025年《山坡羊潼关怀古》PPT课件.pptx
汇报人：添加副标题2025年《山坡羊潼关怀古》PPT课件
目录02作者介绍03历史背景04文学价值05教学应用01《山坡羊潼关怀古》文本分析
PARTONE《山坡羊潼关怀古》文本分析
诗歌内容概述《山坡羊潼关怀古》反映了元代社会的动荡与人民的苦难，揭示了作者对时代的深刻反思。历史背歌通过对潼关古战场的描绘，表达了对历史兴衰的感慨和对英雄人物的怀念。主题思想诗中运用了丰富的意象和对比手法，展现了作者独特的艺术风格和深厚的文化底蕴。艺术特色诗人通过对战争的描述，传达了对和平的向往和对战争残酷的深刻认识。情感表达
语言艺术特色《山坡羊潼关怀古》中运用了丰富的意象，如“潼关”、“山坡羊”，增强了诗歌的
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_《山坡羊·潼关怀古》ppt.ppt
张养浩 学习目标： 1、了解元曲这种文体。 2、熟读并背诵课文。 3、理解课文内容，体会作者的思想感情。 曲是元代新兴的体裁。 曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。 散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以小曲子为独立单位。 《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。 张养浩——元代著名散曲家 张养浩（1270—1329）59岁，字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。 写作背景 解题 山坡羊：曲牌名。 潼关怀古：题目。
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《山坡羊·潼关怀古》课件：.ppt
**********************《山坡羊·潼关怀古》课件课程简介内容本课程将深入讲解唐代诗人崔颢的著名作品《山坡羊·潼关怀古》。目标通过分析诗歌内容、语言、意象等方面，帮助学生理解诗歌的思想内涵和艺术魅力。简介：崔颢崔颢唐代诗人，号**清河，**博学多才，以七言歌行见长。长安崔颢生于唐朝开元初年，曾长期在长安任职，后隐居于洛阳，以山水诗闻名于世。诗歌创作背景旅程感触崔颢登临潼关，被眼前雄伟壮阔的景象所震撼，触景生情，写下了这首千古名篇。历史沉思潼关自古为兵家必争之地，崔颢站在关隘之上，不禁联想到历代在此征战的英雄人物和兴衰更替的历史。情感流露诗歌表达了对历史的感叹、对人生的思考，以
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《山坡羊潼关怀古》课件.ppt
勾勒课件蓝图以“山坡羊潼关怀古”为主题，构建一个集诗歌赏析、文化探究、历史回顾于一体的互动式课件。课件将采用多媒体形式，整合文本、音频、视频、图片等多种元素，并加入互动环节，使学生能够更直观、更生动地理解诗歌内容和文化背景。提出未来期望持续改进不断优化课件内容，提升教学效果。拓展应用探索课件在更多教学场景中的应用。引领创新积极推动数字化教学改革，打造更加精彩的课堂。***********************《山坡羊潼关怀古》优秀课件课件设计背景优秀课件能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。为学生提供更加生动、直观的学习体验。有助于学生更深刻地理解诗歌的内涵和艺术价值。作品简介历史背景该作品
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《山坡羊潼关怀古》课件2.ppt
*******************《山坡羊·潼关怀古》优质课件本课件旨在帮助学生深入理解和欣赏《山坡羊·潼关怀古》的艺术魅力，并提升学生的语文素养和历史文化知识。课程背景时代背景元朝统治者推行民族压迫政策，导致社会矛盾尖锐。元末农民起义风起云涌，社会动荡不安。文化背景元代文学创作繁荣，出现了许多优秀作品，如《水浒传》、《三国演义》等。历史背景潼关自古以来是兵家必争之地，历经战火洗礼，留下了厚重的历史积淀。课程目标理解诗歌内容深入理解《山坡羊·潼关怀古》的诗歌内容，掌握诗歌的主题和主要意象。分析诗歌形式了解元曲小令的结构特点，并能运用相关知识分析诗歌的艺术特色。探究诗歌情感感受诗歌中所蕴含的
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《山坡羊潼关怀古》优秀课件
课件背景1教学内容《山坡羊·潼关怀古》是一首元曲，反映了元代社会动荡不安的局势，表达了作者对历史兴亡的感叹。2学生群体课件针对高中语文学生设计，帮助学生理解诗歌内容、赏析语言技巧，并进行深入思考。3教学目标通过课件，引导学生掌握诗歌内容，体会作者的情感，培养学生对历史的思考和热爱。
设计理念古今结合将古诗词的意境与现代多媒体技术相结合，以图文并茂的方式呈现诗歌内容，使学生更好地理解诗歌意境。寓教于乐利用生动形象的动画、音乐等，将枯燥的诗歌学习变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。互动体验设计丰富的互动环节，让学生积极参与学习，体验诗歌的魅力，并加深对诗歌内容的理解。
教
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《山坡羊 潼关怀古》课件.pptx
山坡羊·潼关怀古;知识备查;;;;;峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
群峰众峦在这里聚集，波涛汹涌澎湃，外有黄河，内有华山，好一条潼关路。;兴，百姓苦；亡，百姓苦。
唉！一朝兴起，老百姓受苦；一朝衰亡，老百姓仍受苦。;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中含蓄表明作者对恢复中原的渴望的句子：。看江水东流，发思古幽情的句子：？
。。
（4）《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子：，。一语双关，暗示诗人处境艰危的句子：，。表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的句子：？。;
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山坡羊-潼关怀古全新ppt(一等奖课件).ppt
*山坡羊潼关怀古张养浩潼关历史悠久，闻名遐迩。古潼关居中华十大名关第二位，历史文化源远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、谯楼晚照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。学习目标logo了解元曲这种文体。熟读并背诵课文。理解课文内容，体会作者的思想感情。常识检测1、《山坡羊潼关怀古》选自_______，作者_____，字_____，号_____，___代____家。2、给黑体字注音。峰峦（）潼关（）宫阙（）踌躇（）（）《全元散曲》张养浩希孟云庄元散曲luántóngquèchóuchú01元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。02杂剧，如关汉卿的《窦娥冤》等。
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回忆学过的小令（散曲）并有感情地诵读： 天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 复习引入 （元）张养浩 山坡羊·潼关怀古 曲牌名 题目 怀古：为咏史诗的一种形式，一般为缅怀古迹，有感而发，熔写景、抒情、议论于一炉。 学习目标 1、朗读、背诵并默写这首小令； 2、理解这首小令的内容与思想； 3、体会作者曲中所抒发的思想感情，从不同的角度赏析其中的名句。 曲是元代新兴的一种文学体裁。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲包括套曲和小令。《天净沙》《山坡羊》
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山坡羊
潼关怀古课前准备1.准备好九年级下册语文书和笔记本2.提前将视频调整为流畅或极速模式。目标1.了解元曲文体知识。2.理解课文内容，体会作者的思想感情。3.熟读并背诵课文。元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧（剧曲）和散曲。杂剧，如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。散曲，散曲没有动作、说白，有小令和套数两种。套数由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。中国元曲四大名家关汉卿，号已斋叟，其代表作为《窦娥冤》白朴，字太素，号兰谷。其代表作为《墙头马上》马致远，字千里，号东篱。其代表作为
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《山坡羊·潼关怀古》.ppt
张养浩 曲是元代新兴的体裁。 曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。 散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以小曲子为独立单位。 《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。 张养浩——元代著名散曲家 张养浩（1270—1329）59岁，字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。 写作背景 解题 山坡羊：曲牌名。 潼关怀古：题目。 中心思想： 这首《潼关怀古》写于前往陕西救灾的途中，表现了张
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《山坡羊-潼关怀古》.ppt
教学目标：? 1、了解有关元散曲的常识，并背默这首散曲。 2、? 通过朗读与分析，理解这首元曲所要表达的思想情感。 3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力? 朗读指导 速度适中（一般稍慢），边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。 要有节奏，韵脚读出延长音 恰当停顿、注意重音。 三、?拓展延伸。 阅读资料：思考这首散曲表达了怎样的主旨。 张养浩的《山坡羊 骊山怀古》：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。 山坡羊 潼关怀古
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山坡羊 潼关怀古.doc
山坡羊·潼关怀古
教学目标
1、指导学生把握古代诗词的多种体裁。
2、体会蕴涵在诗词中的感情、思想和哲理。
3、引导学生跨越时空，与古人对话，体会其思想感情。
教学重点：
1、引导学生疏通文意。
2、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性。
教学难点：多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性。
教具：准备相关图片与音像剪辑。
教程：
一、创设诗的氛围，导入新课 (课前放背景音乐，屏显课题)
我国是诗的国度，两千年来，许多优美的诗篇为历代人们所传诵。先来回忆一首唐诗《春望》，会背的背，忘了的可看一下屏幕；再来回忆一首宋词《如梦令》，齐背。
唐诗宋词都是我