《生活与哲学》第十二课实现人生的价值导学案.doc

第十二课 实现人生的价值 课时：2课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、识记价值和价值观价值观的导向作用；价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准；价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一。价值观的导向作用；价值判断与价值选择；价值的创造与实现。 对一个人的价值的评价主要是看他的______。人的贡献最根本的是对__________和_____________的贡献。在今天，评价一个人价值大小，就是看他为___ ___、为__ ____贡献了什么。 2.价值观的导向作用 (1)价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的__________和__________，这就是价值观。 (2)价值观的导向作用 ①价值观作为一种_____ ____，对社会存在具有重大的____ ____，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用：一方面，价值观影响着人们对事物的_________和_______。另一方面，价值观影响人们_____________的活动，影响人们的__ ___。 ③价值观是人生的重要向导：不同的________，决定了人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择不同。 ④价值观有 和 、 和 之分。 3、我们倡导社会主义的 价值观。它主张 和 在集体利益基础上的辩证统一。它强调 即人民群众的 高于个人利益。当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。 （二）价值判断和价值选择 1、自觉遵循社会发展的客观规律 (1)价值判断的基本含义：人们对事物能否满足______的需要以及满足的______作出的判断，就是价值判断。 (2)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。 ①各种价值判断和价值选择都是_____ _____在不同人的头脑中反映的产物，是在____ ______的基础上形成的。 ②要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。 (3)价值判断和价值选择的社会历史性。 ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的___________特征。 ②把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们__________历史和现实中的各种__________，防止简单化和片面性倾向；有助于我们的__________与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。人们的价值观念会随着社会历史的发展而发展。 2、自觉站在最广大人民的立场上 (1)价值判断和价值选择的主体性。 ①价值判断和价值选择具有阶级性：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有_________，即面对同一事物或行为，不同__ ____和___ ___的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 ②价值判断和价值选择因人而异：人们___________的角度不同，对其价值的评价也会不同。因此，面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的___ ___，产生不同价值判断与价值选择的___ ___。 (2)人民群众的利益是最高价值标准。 ①人们站在不的的立场上，就会有不同的 ，就会做出不同的 和 。我们想事情、做工作，想得对不对，做得好不好，要有一个根本的衡量尺度，这就是___ __拥护不拥护，___ __赞成不赞成，___ ___高兴不高兴，__ ___答应不答应。我们要自觉站在的_____________的立场上，把_______________作为最高价值标准，牢固树立为__________的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 ②人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，但是，最重要的是必须首先考虑并满足____________的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有________的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的