2017七年级数学下册 6 概率初步双休作业（八）课件 （新版）北师大版.ppt
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2017七年级数学下册 6 概率初步 课题 感受可能性导学案 （新版）北师大版.doc
课题 感受可能性
【学习目标】
1经历猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果的活动过程．2．了解必然事件和不可能事件不确定事件发生的可能性的大小．【学习重点】在实验中亲自体会必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小．【学习难点】
行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目．并在练习中方法指导：判断随机事件、不确定事件、必然事件、不可能事件要结合生活实际与一定的科学知识．情景导入 生成问题旧知回顾：(1)随意掷一枚质地均匀的骰子掷出的点数会是10吗？ 不会．(2)随意掷一枚6吗？ 一定．(3)随意掷一枚质地均匀的骰子掷出的点数一定是1吗
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2017七年级数学下册 6 概率初步 课题 频率的稳定性导学案 （新版）北师大版.doc
课题 频率的稳定性
【学习目标】能够通过试验获得事件发生的频率并通过大量重复试验让学生体会到随机事件内部所蕴涵的客观规律——频率的稳定性．知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值．【学习重点】会动手试验求出某事件【学习难点】通过对大量重复试验得到频率稳定值的分析加深对频率的认识．
行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．方法指导：判断可否用频率来确定事件发生机会的大小主要看是否是稳定时的频率即大量次数试验的频率若是即可．情景导入 生成问题旧知回顾：1．投掷一枚质地均匀的硬币时结果正答：0.5.2
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北师大版（2024新版）七年级下册数学第三章《概率初步》教案.docx
第1页共25页
北师大版(2024新版)七年级下册数学第三章《概率初步》教案
1感受可能性
【教学目标】
1.通过猜测与游戏的方式，让学生进入问题情境，切身感受什么是不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。
2.使学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论，感受数学和实际生活的联系，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。
3.通过创设游戏情景，使学生主动参与，做数学实验，增强学生的数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯。
【教学重点】
事件发生的确定性与不确定性。【教学难点】
理解生活中不确定现象的特点，不确定
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