2016年六年级数学下册教学计划.doc

六年级数学下册教学计划 一、指导思想： 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。绿色 二、学情分析 本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩不理想。还有部分学生对应用题的题目不能理解，解题困难。学生学习习惯较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。 三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。 本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。 难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。 四、教学目标 1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。 2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。 3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。 4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。 5．数学广角：鸽巢问题。 6．整理与复习。 五、教学措施 1、减负提质： 1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到提前备课 2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。 3）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。绿色圃中小学教育网h 2、学生辅导： 1）上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有难度的练习； 2）多和学困生进行课下交流，做到因材施教。 3）加强课外辅导，成立学生辅导小组，做好辅导纪录。 4）做好和家长的沟通工作。 3、教学检测及评价： 每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。 六、教学进度 周次 教学内容 教时 1 2.15-2.21 学校开学工作会议 2 2.22-2.28 始业教育 第一单元 负数 负数（一） 负数（二） 练习一 1 1 1 1 3 2.29-3.06 第二单元 百分数（二） 折扣 成数 税率 利率 1 1 1 1 4 3.07-3.13 解决问题 练习二 单元练习 第三单元 圆柱与圆锥 圆柱的认识 1 1 1 1 5 3.14-3.20 练习三 圆柱的表面积 练习四 圆柱的体积 1 1 1 1 6 3.21-3.27 解决问题 练习五 圆锥的认识 圆锥的体积 1 1 1 1 7 3.28-4.03 练习六 整理与复习 练习七 单元练习 1 1 1 1 8 4.04-4.10 第四单元 比例 比例的意义 比例的基本性质 解比例 练习八 1 1 1 清明放假一天 9 4.11-4.17 正比例的意义 反比例的意义 练习九 比例尺 1 1 1 1 10 4.18-4.24 求实际距离 求图上距离、作图 练习十 图形的放大与缩小 1 1 1 1 11 4.25-5.01 用正比例解决问题 用反比例解决问题 练习十一 整理与复习 1 1 1 1 12 5.02-5.08 练习十二 单元练习 第五单元 鸽巢问题 鸽巢原理（一））13 5.09-5.15 鸽巢原理（三）14 5.16-5.22 第六单元 整理与复习 1 数与代数 4 15 5.23-5.29 1数与代数 2图形与几何 2 2 16 5.30-6.05 2图形与几何 4 17 6.06-6.12 3统计与概率 4 18 6.13-6.19 4数学思考 4 19 6.20-6.26 期末专题复习，毕业测试 20 6.27-7.03