《班主任工作100问》读后感.doc

《班主任工作100问》读后感 　　近期，我阅读了《班主任工作100问》这本实用性书籍，这本书将班主任角色分为了班级的管理者、心理的疏导者、学生成长的引路人和学习成绩的促进者四种不同角色，精挑班主任日常工作中的常见问题100例，有问题有对策。书稿选用的100篇文章都是来源于作者平时在班级管理中的积累，有教育案例，有教育评论，更有班会材料、教育论文……涉及班主任工作的方方面面，日常工作的点点滴滴，是一线班主任在日常工作中的智慧的结晶。 　　作者以切身的经历，平实的语言，从问题出发，提供班主任日常工作中的种种疑难的有效举措，为全国500万班主任提供了范例，是班主任工作开展的案头必备书，可以作为中小学班主任工作的培训教材。 　　其中令我印象深刻的有： 　　一、新时期班主任角色转换具体体现在哪些方面？ 　　班主任角色由单一型向多元型转换。 　　由权威型向对话型转换。 　　由限制型向发展型转换。 　　由经验型向科研型转换。 　　由被动适应型向主动创造型转换。 　　二、班主任的基本任务是什么？ 　　按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 　　班主任的主要任务是什么？ 　　根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。 　　组织和领导班集体，把班组织成为具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教育的结果，同时又是强大的自我教育工具。班集体要充分发挥教育作用,教育好每个学生,培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。 　　要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生。要针对各种类型学生的不同特点予以帮助,发扬他们的优点,克服他们的缺点。要特别重视后进学生的转化工作，鼓励他们要有克服缺点的勇气和信心。对表现好的同学，要教育他们戒骄戒躁,继续努力,发挥他们的带头作用，指导他们帮助后进的同学共同进步。 　　三、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面？ 　　（1）树立个人理想，确立班级愿景 　　（2）遴选学生干部，构建班级组织 　　（3）完善规章制度，规范学生行为。 　　四、班主任工作的主要内容是什么？ 　　学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 　　了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 　　提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。 　　关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 　　组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 　　领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。 　　依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 　　作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 　　组织学生参加课外和校外活动。 　　作好操行评定工作。 　　五、班主任日常组织管理工作包括哪些？ 　　处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。组织每周一次的班会课。组织学生参加全校、年级的活动。?督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 　　查阅班级日志和学生周记。 　　六、班主任一日常规工作具体包括哪些？ 　　?每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。 　　督促学生认真参加广播操和升旗仪式。 　　检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。 　　观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。 　　检查课代表收交作业情况。 　　每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。 　　检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。 　　注意和处理好班级偶发事件。 　　随时发现班中的先进事迹