2024秋三年级英语上册Unit2Colours课时5LetslearnLetsdo教案人教PEP.doc

Page1

Unit2Colours

PartB其次课时

Letslearn＆Letsdo

教学目标：

1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。

2.能运用句型“Colourit+颜色！”发指令将某物涂成某色。

3.能听懂指示语，并依据指示语做出相应的动作。

4.培育学生运用实力，反应实力和绘画实力。

教学重点：

能正确听、说、认读单词“black”“brown”“white”“orange”及句型“Colourit…”。

教学难点：

black和brown的发音。

教学打算：

黑、白、橙、棕色蜡笔、颜色卡片、单词卡片、教学挂图、教学光盘。

教学过程：

Step1:Warmup

(1)老师和学生Freetalk，复习上一课时所学重点句型。如：

T:Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:Goodafternoon,MissHuang.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

(2)老师让学生打算红、绿、蓝、黄四种颜色蜡笔，老师发指令，学生依据所发的指令出示相应颜色的蜡笔。如：

Showmegreen.(展示绿色的蜡笔)

Step2:Presentation

(1)拿出各种颜色的蜡笔，用旧学问带出新学问：

T:Whatcolourisit?Ss:Itsred.

T:Whatcolourisit?Ss:Itsgreen.

T:Whatcolourisit?Ss:…

(2)拿出白色的蜡笔，引出单词white，指导学生发音，并提示“i”的发音，学生跟读，并让学生在教室里找寻白色的物体，并用句型：Look,itswhite.描述出来。

(3)拿出黑色的蜡笔，引导学生说出单词“black”，用口型示范“a”的发音，学生跟读，并让学生在教室里找寻黑色的物体，并用句型：Look,itsblack.。

(4)拿出棕色的蜡笔，并问：Whatcolourisit?Oh,itsbrown.学生跟读Itsbrown.并找出教室里brown的物体，并用“Itsbrown”描述出来。

(5)拿出橙色的蜡笔，并问学生：Whatcolour?引导学生回答：Itsorange.

(6)老师拿出未涂色的教学挂图，并边涂熊的身体棕色边描述：Colouritbrown.然后老师找一名学生在老师指令(Colouritgreen/orange/white/black.)下涂色。

Step3:Consolidationandextension

(1)打算不同的图片(未涂色)，每组找两个代表，一名涂色，一名运用Colourit+颜色，发指令，比一比哪个组涂得既快又好。

(2)展示不同的颜色卡片，学生开火车说出颜色。

(3)完成“Letsdo”部分的任务。展示四幅挂图，在展示每一幅图的时候，老师仿照图片边做动作边发指令，让学生理解指令的意思；播放录音，学生一边跟读一边做动作。

(4)课堂练习：翻译。

Standup.起立。Sitdown.坐下。

Turnaround.转身。Touchtheground.摸地面。

Step4:Homework

将Letsdo部分演示给父母看。

板书设计：

教学反思：

本课时接着学习另外四种颜色，老师在复习旧学问的基础上自然过渡引出新学问，并结合日常生活中的颜色来巩固说句子，使英语教学更加生活化；对于句子“Colourit+颜色！”的学习，老师更是让学生相互合作发指令并在涂色的过程中巩固句子，提高了学生学习的主动性。