书面语不能脱离口语.ppt

* * * * * * * * * * * 请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 一问：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？ 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。 再问：这个故事给了你什么启发？ 作者：王 力 王力（1900-1986），语言学家。广西博白人。1927年毕业于清华大学国学研究院。1931年获法国巴黎大学文学博士学位。曾任清华大学、西南联合大学、中山大学教授。建国后，历任北京大学教授、汉语教研室主任、中文系副主任，中国文字改革委员会副主任，中国语言协会名誉会长，中国音韵学研究会名誉会长。长期从事语言科学的教学和研究工作，对汉语音韵学、语法学、词义学、诗律学、汉语史有精深研究。他在语言学方面的专著有40多种，论文近200篇，共约1000万字，他建立了自己的汉语语法体系，主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主编《古代汉语》（四册），著有《中国音韵学》、《汉语史稿》、《王力文集》等。 本文选自《王力文集》，是作者接受《新闻与成才》杂志记者采访是的谈话记录。 1、为下列蓝体字注音。 时髦 装饰 拙 圩堤 娓 斟酌 以讹传讹 一劳永逸 作坊 奔跑 混蛋 作者 投奔 混合 2、将下列成语补充完整，并解释所填的字。 弄巧成（ ） （ ）得其反 不（ ）思考 头头是（ ） 以（ ）传讹 不以为（ ） （ ）不在乎 约定（ ）成 一劳永（ ） máo wěi yì zuō zuò shì zhēnzhuó bēn bèn zhuō é hún hùn wéi 拙 笨，不灵巧 适 正好，恰好 假 凭借，通过 道 符合规律，有条理 讹 错误的 然 正确的 俗 社会上长期形成的 风尚、礼节、习惯等。 满 全 逸 安逸 应该掌握的词语解释。 弄巧成拙 适得其反 七月流火 圩堤 不假思考 头头是道 推敲 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 （以上词语解释见课下注解） 费解 斟酌 不以为然（以上词语解释见“三点一测”） 满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 在乎：在意。 做作：故意做出某种表情、腔调等。 挡箭牌：成语，盾牌，比喻推托或掩饰的借口。 语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么？ 本文重点谈论的是书面语的使用问题。 2.寻找文章中的关键句。 ◆什么是关键句 （1）能表明作者观点的 （2）能给我们以启迪的 （3）在结构上起承上启下作用的 （4）文中的中心句 3.用简洁的语言归纳各个自然段的大意。 4.爱好写作的我们应该怎样对待语言呢？ 5.对如何使用书面语作者有什么看法？请根据文章的内容用自己的的语言概括。 1.我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 2.文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。 3.话怎么说，文章就怎么写。 4.我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。 5.口语要经过加工才能上升为书面语。 6.在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。 7.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。 8.不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。 9.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。 第1段：从语言的功能方面来谈语言的工具性, 提出爱好写作的人应当掌握好语言，爱我们的语言。