高中地理必修1 5.1自然地理环境的整体性 课件.ppt

自然地理环境的整体性;本章知识网络;通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气;一、地理要素间进行着物质与能量的交换;通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气;１、地理环境的整体性

;通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气;二、地理要素间相互作用产生新的功能

１、生产功能;请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？

请分析羚羊的减少原因。

羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？;黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆

盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。;黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆

盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。;;;;;;亚热带植物;水文;森林减少;“厄尔尼诺”将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变化：中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害；热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严重干旱。“厄尔尼诺”也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。;1、具有统一的变化过程

;分析填空;问题探究;1、按相关关系将下列序号填在联系框图相应的位置上。

A、太阳辐射强B、气温低C、空气稀薄;2、青藏高原牧草有机质含量（填高或低），这

反映了自然环境要素相互作用产生的（）

A。平衡功能B。反馈功能

C。生产??能D。稳定功能;3、从图中看出青藏高原可可西里地区藏羚羊的数量（填“变化很大”或“基本稳定”），这反映了自然环境要素相互作用产生的（）

A。平衡功能B。反馈功能

C。生产功能D。稳定功能

4、青藏高原各地理要素“牵一发而动全身”，其“牵一发”是指什么？

5、据图简述青藏高原地理环境统一的演化过程。;;;海陆位置;热量;判断下列自然带分布规律;;读课本P93图5.12,分析回答下列问题:;下面是阿尔卑斯山、天山的垂直自然带图，通过观察比较这两幅图，判断：;规律总结;雪线的分布规律;积雪冰川带下限（又称雪线）高度的变化规律图示;;