扮靓生活的花卉纹样说课.pptx

湖南美术出版社七年级下册 （第四课） 北碚区晏阳初中学 黄琼;; 根据《美术课程标准》（2011年版）中的四大学习领域中的 “设计.应用” 的课程内容要求,考虑花卉纹样的文化内涵与生活的广泛联系,选择花卉纹样设计运用作为教学内容. ;学情分析：;知识目标： 1.了解花卉纹样设计的主要基础知识（花卉纹样的变形 与装饰）及其 运用。 2.能够借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法 设计花卉纹样。 ;教学重难点：;;; 教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料 彩笔等。 学具：绘画工具、彩笔、预习的资料等。 ;课外 自主预习;环节一：导入（欣赏图案，激发情趣） （4分钟）;环节二：探究设计方法 （15分钟）;（二）分层次练习，掌握方法（5分钟） 1.要求（根据自有条件，选择其一完成） 请根据你们收集到的图片或写生稿选择一种花，尝试运用简化、添加、夸张、几何化式法进行3—4个纹样装饰练习。 2.学生练习，教师巡回指导。 设计意图：对学生了解传统花卉纹样的造型和装饰特点提出要求，通过模仿借鉴加深理解。让学生掌握单独纹样的基本设计方法，为学习的继续进行做好铺垫。;（三）进一步探究（5分钟） 1.刚才完成的小训练就是单独纹样的雏形。 2.展示两个单独纹样，对比观察一下在结构上有什么区别？（均衡式和才称式） 3.对对称式和均衡式的骨式来进行纹样设计。 设计意图：在这一环节中，教师设计以知识为线索，对纹样装饰的方法、色彩的搭配、骨式特点等方面安排技能与思维的练习，有效提练学习要领，为学习的顺利开展提供必要的支持。;环节三：自主设计（20分钟）;点击此处添加标题;环节五：拓展延伸 （2分钟）;环节六：板书设计;谢谢！