2020届人教部编版九年级历史下册课件：第21课　冷战后的世界格局 .ppt

* 第 21课　冷战后的世界格局 人教版 知识点1　霸权主义与地区冲突 1．虽然当今社会冲突频繁，恐怖活动增多，但是世界的两大主题仍然是( ) A．友好与融合 B．冲突与交流 C．霸权与恐怖 D．和平与发展 D 2．20世纪90年代后，国际力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治有新的发展，并且是造成世界动荡不安的主要根源。可以证明这一观点的史实是( ) A．古巴导弹危机 B．朝鲜战争 C．越南战争 D．科索沃战争 D 3．冷战结束后，国际社会和平与动荡并存。严重干扰国际社会和平与发展的因素有( ) ①霸权主义横行　②民族矛盾加剧　③地区冲突不断　④恐怖主义抬头 A．①③ B．①④ C．②③④ D．①②③④ D 知识点2　世界多极化趋势的发展 4．“大国对于美国的限制、威胁感到愤懑，而美国也因不能随心所欲而感到失望，它们之间的紧张和冲突成了这一格局的主要特点。”材料中的“格局”指的是( ) A．凡尔赛—华盛顿体系 B．雅尔塔体系 C．多极化趋势 D．单极格局 C 5．下面示意图反映的是当今世界政治格局发展情况。“？”代表的国家是( ) A．美国 B．德国 C．法国 D．英国 A 6．20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强。对“多极化趋势加强”理解正确的是( ) A．苏联解体导致国家数量增多 B．两极对峙变成了美国、欧盟、中国、日本、俄国势均力敌的格局 C．美国日益受到欧盟、中国、日本、俄国等力量的制约 D．局部战争导致世界分裂势力越来越强 C 7．20世纪60年代以来，以亚非拉独立国家为主体组成了一系列地区性、洲际性和国际性的组织，如不结盟运动、七十七国集团、非洲国际统一组织、安第斯条约组织、石油输出国组织等。这一状况( ) A．打破了西方发达国家主导的全球化 B．有利于世界多极化趋势的发展 C．推动冷战结束和两极格局瓦解 D．改变了不合理的国际经济秩序 B 知识点3　建立国际新秩序的努力 8．1961年不结盟运动在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”这一运动( ) A．标志着区域合作进入新阶段 B．冲击着两极格局，推动国际政治力量向多极化发展 C．动摇了美苏的霸权地位 D．促进了世界政治、经济一体化 B 9．“从发展模式来看，中国之治与西方之乱形成鲜明对比。中国的发展经验和模式为世界上其他发展中国家提供了新的道路选择。”中国所走的发展道路是( ) A．霸权 B．和平 C．结盟 D．扩张 B 10．G20峰会、APEC会议、金砖国家领导人会晤、上海合作组织峰会……这些活动反映了( ) ①和平与发展是当今世界的时代主题　②国际社会合作不断加强　③各国消除了矛盾并形成利益共同体　④世界多极化格局已经形成 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ A 11．制作年代尺是学习历史的方法之一。对下列年代标尺提供的时间，解读最准确的是( ) A．两次世界大战 B．战后世界格局的演变 C．20世纪世界格局的演变 D．多极世界政治格局的演变 C 12．对抗结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读下列材料，回答问题。 【冲突对抗】 材料一　战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束，参加这场大战的共有30多个国家，15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲，双方军队共有840万人阵亡，另有210万人受伤，大战中双方共支出战费2 084亿美元。 ——摘自北师大版《世界历史》九年级上 (1)材料一反映了这场“战争”带来的哪些影响？这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局？ 影响：人员伤亡惨重；财产损失巨大。世界格局：凡尔赛—华盛顿体系。 材料二　第二次世界大战中，美苏两国结成了反法西斯联盟，两国关系的主流是友好合作……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致冷战出现。 ——张小明《冷战及其遗产》 (2)材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？冷战期间，美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？ 变化：由合作到对抗。原因：意识形态的对立和国家利益的冲突。措施：马歇尔计