第十一单元期末复习.doc

第十一单元 期末复习 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步认识20以内各数，能熟练地数出20以内各数，能正确、熟练地读写20以内各数。 2、进一步掌握20以内各数的顺序，会比较20以内数的大小，理解“几”和“第几”的区别，熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。 3、熟练地掌握10以内数的加、减法，进一步加深对加、减法之间关系的联系，培养初步的联想、推理能力。 4、培养学生运用综合知识解决问题的能力。 5、通过复习，使学生进一步提高20以内数的加、减法计算的正确率和速度，培养学生的计算能力。 教学重点、难点： 1.在复习数的概念中突出数的组成。 2.在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。 【课题】 期末复习（1） 【课时分配】 第（1）课时 课型: 复习 【课时目标】 1、通过复习，使学生进一步认识20以内各数，能熟练地数出20以内各数，能正确、熟练地读写20以内各数。 2、进一步掌握20以内各数的顺序，会比较20以内数的大小，理解“几”和“第几”的区别，熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。 3、培养学生运用综合知识解决问题的能力。 【教学重点、难点】 在复习数的概念中突出数的组成。 【教学准备】 多媒体 【教学过程】 一、揭示课题 在这学期中，我们学过了许多知识，谁能说说我们学过了哪些知识？今天这节课，我们一起来复习20以内数的认识。（板书课题） 二、复习认数，数的顺序和大小比较 1、数数，数的顺序。 （1）学生从1数到20，再从20数到1。 （2）想一想除了1—20这些数以外，还学过什么数？ 什么时候用“0”来表示？ （3）请小朋友们看书上第100页期末复习的第1题，按照数的顺序，在两条直线上的方框内填上适当的数，集体订正。 提问：在直线上的数，右边的数比左边的怎样？反过来，直线上左边的数比右边的数怎样？ 在0—20这些数中，比10大的数有哪些？比10小的数有哪些？ 2、数的大小比较。 （1）请小朋友们拿出5个△，8个○。 第一行摆5个△，第二行摆8个○，要求一个对着一个摆。 （2）△和○比，可以看出8比5怎样，还可以怎样说？ （3）做期末复习第2题。独立完成，集体订正。 三、复习数的组成 1、复习10以内数的组成。 （1）出示表格，填表格。 6 5 2 9 8 4 （2）按顺序说出7、8、10的组成。 （3）师生对口令，如：3和几合成10？3和7合成10；7分成4和几？7可以分成4和3。 2、11—20各数的组成。 （1）10个一是多少？ （2）请小朋友们在课桌上摆16根小棒，先想一想怎样摆才能很清楚地看出16，再在桌上摆出来。 你是怎样摆的？16礼貌有多少个十和多少个一？ （3）独立完成期末复习3、4题，集体校对。 四、复习认物体，认位置，分一分，几和第几，统计 1、出示第6题图，说一说图中有哪些立体图形？数一数它们各有多少个？完成书中的统计表，集体校对。 2、刚才我们把这些立体图形按形状分成四类，想一想，它还可以怎样分？分为几类？哪几类？ 3、黄色的球在第几层第几间？第3层第4间是什么？ 4、圆柱的上面有什么？长方体的上面有什么？它的下面、左面和右面呢？ 五、全课小结 今天我们复习了什么内容？ 【作业设计作业设计 【作业设计作业设计 孔家巷小学 （ 数学 ）学科 （一）年级教案 主备教师：郑 婕 - 1 -