《第五单元动画城情景剧三只小猪课件》小学音乐人教版一年级上册_2.ppt

《第五单元动画城情景剧三只小猪课件》小学音乐人教版一年级上册_1.ppt 小朋友们，愉快的音乐课又要开始了，大家准备好了吗？ 一年级音乐课蒙城县城关六小李晓静小朋友们，上课之前跟着老师一起做个运动吧！小朋友们，在刚才跳的舞蹈中，我们模仿了哪种小动物？听一听，想一想小猪们都做了些什么事情呢？ 三只小猪 猪老大老大按节奏读歌谣猪老二老二编创老二盖房子的声音，并按节奏读歌谣。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚猪老三老三编创老三盖房子的声音，并按节奏读歌谣。叮叮叮叮当

2018-11-25 约小于1千字 18页立即下载

《第五单元动画城情景剧三只小猪课件》小学音乐人教版一年级上册.ppt 三只小猪 人教版义务教育教科书 一年级音乐上册 淮南市八公山区工农小学梁媛媛 2014年12月5日猪大按节奏读歌谣，注意速度不要越来越快哟。按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。猪大猪二编创猪二盖房子的声音，并按节奏读歌谣。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚猪三编创猪三盖房子的声音，并按节奏读歌谣。叮叮叮叮叮叮叮叮当当聆听歌曲范唱。跟老师分句学唱歌曲。老师伴奏，同学们轻声演唱歌曲。听伴奏齐唱。音乐小游戏，三只小猪粘一起。下节课：分角色表演《三只小猪》。老大的歌谣《不怕

2018-06-08 约小于1千字 11页立即下载

《第五单元 情景剧 三只小猪》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册.docx 《第五单元情景剧三只小猪》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：《第五单元情景剧三只小猪》 2.教学年级和班级：一年级上册 3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生对音乐作品的理解和感受能力，通过演唱《三只小猪》歌曲，提升音乐审美。 2.增强学生的合作意识和团队精神，通过分组排练情景剧，培养学生的集体荣誉感。 3.培养学生的创新思维，鼓励学生在情景剧中进行角色扮演和创意表达。学习者分析 1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生经过前期的音乐学习，已经具备一定

2025-04-11 约4.75千字 7页立即下载

《第五单元 情景剧 三只小猪》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册.docx 《第五单元情景剧三只小猪》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来上一堂有趣的《第五单元情景剧三只小猪》的音乐课啦！这节课，我们将会用欢快的旋律和生动的歌词，一起演绎课本中的经典故事——三只小猪。你知道吗，这个故事不仅有趣，还能让我们学到很多关于勇气和智慧的道理哦！????我们会从一年级上册人教版音乐课本中挑选合适的歌曲，通过唱、跳、表演等多种形式，让音乐课堂充满活力和乐趣！准备好了吗？让我们一起踏上音乐之旅吧！???? 核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同

2025-04-12 约4.5千字 7页立即下载

人教版 音乐一年级上册第五单元 动画城（课件）.pptx 《三只小猪》人教版一年级音乐第五单元动画城 找一找你认识这些动画人物吗？你还知道哪些动画人物呢？说说你喜欢的动画人物吧！ 三只小猪 同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？老大按节奏读歌谣，注意速度不要越来越快哟。老二编创老二盖房子的声音，并按节奏读歌谣。老三编创老三盖房子的声音，并按节奏读歌谣。按节奏读歌谣，注意速度不要越来越快哟。按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。三个小组合作，编创动作，表演三只小猪的歌谣。聆听歌曲范唱。不怕大灰狼跟老师分句学唱歌曲。歌曲中出现了哪些音符？分角色表演《三只小猪》。老大的歌谣《不怕大灰狼》老二的歌谣《不怕大灰狼》老三的歌谣《不怕大灰狼》

2024-09-21 约小于1千字 13页立即下载

《第五单元动画城唱歌大风车课件》小学音乐人教版二年级上册.ppt * 汝州市实验小学王艳娜红色火车：4／4 ×0 ×0 ×0 ××∣×0 ×0 ×0 ××∣ 轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆黄色火车：4／4 × × × × × ×∣× × × × × ×∣ 轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆绿色火车：4／4 × . × × ? ∣× . × × ? ∣

2018-06-08 约小于1千字 23页立即下载

《第五单元动画城欣赏三个和尚课件》小学音乐人教版二年级上册.ppt 三个和尚 * 同学们知道三个和尚的故事吗？聆听乐曲主题。感受主题的音乐情绪。随琴模唱乐曲主题。用打击乐器为乐曲主题伴奏。再次聆听主题，感受坠胡的音色。坠胡跟着老师模唱下面的旋律片段。聆听这个旋律片段，感受音乐情绪。二胡聆听由三弦演奏的主题。有什么不同的感受？三弦聆听乐曲片段。这个片段表现了什么？为什么？完整聆听乐曲。随音乐进行，想象乐曲描绘的情景。完整聆听乐曲。分组表演不同的情景。 *

2018-11-23 约小于1千字 13页立即下载

《第五单元动画城唱歌我们的家园课件》小学音乐人教版二年级上册.ppt 《我们的家园》第一座大山演唱歌曲要用什么样的表情？歌曲的情绪怎样？用简单的律动为音乐打拍子，要加上小乐器哦。第二座大山第三座大山要听到同学们，优美的演唱歌曲。第四座大山用乐器和舞蹈为歌曲伴奏。 * 学唱歌曲执教：西脑包一小张春慧用简单的律动为音乐打拍子，要加上小乐器哦。第二座大山 ·按节奏读歌词。 ·记得要加小乐器哦。按节奏读歌词记得要加小乐器哦 4拍 4拍 4拍 4拍 A B 第三座大山优美的演唱歌曲 A B 第四座大山用乐器和舞蹈为歌曲伴奏。双响筒铃鼓铃鼓铃鼓铃鼓碰铃 *

2018-06-11 约小于1千字 25页立即下载

人教版音乐一年级上册《动画城》教学设计.doc 人教版音乐一年级上册《动画城》教学设计 第五单元 动画城　　一、教学内容：　　1、活动：丰富多彩的动画人物　　欣赏：《我们才不怕大灰狼》　　2、欣赏：《小机灵之歌》　　3、欣赏：《一个师傅仨徒弟》　　活动：唐僧骑马咚得咚　　4、欣赏：《劳动回家转》　　5、活动：猜一猜谁在敲　　二、教学要求　　单元总要求　　将儿童对动画片的兴趣引向音乐，进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造能力；接触并

2017-01-11 约字 85页立即下载

《（听赏）三只小猪课件》小学音乐湘文艺版一年级上册.ppt 我的草房子盖好了，盖好了，盖好了，我的草房子盖好了，啦啦啦啦啦我的木房子盖好了，盖好了，盖好了，我的木房子盖好了，啦啦啦啦啦我的砖房子盖好了，盖好了，盖好了，我的砖房子盖好了，啦啦啦啦啦小提琴 !

2018-11-25 约小于1千字 10页立即下载

2025-05-25 约小于1千字 22页立即下载

一年级上册音乐课件-10三只小猪-（一）-湘教版(2014秋).ppt 我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我吹长笛根本不在意，整天休息最快意。我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐生活像游戏，拉小提琴我最行。我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不爱跳舞，辛勤工作摆第一。谁的房屋倒塌了？谁的房屋最安全？ 53 155 53 2 53 2 52 1 53 155 53 2 53 25 1 1 我们才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼我们才不怕大灰狼，不怕大灰狼呀．．． 53 155 53 2 53 2 52 1 53 155 53 2 53 25

2018-09-04 约小于1千字 7页立即下载

一年级上册音乐课件-10三只小猪-（二）-湘教版(2014秋).ppt 清亮优美我要造一间茅草房，茅草房，茅草房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！我要造一间木头房，木头房，木头房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！我要造一间红砖房，红砖房，红砖房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！我们跳舞来又歌唱，又歌唱，又歌唱，团结起来呀力量大，赶走大灰狼！ 1.森林有一只大灰狼，大灰狼，大灰狼，森林有一只大灰狼，凶恶坏心肠！ 2.我要造一间茅草房，茅草房，茅草房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！ 3.我要造一间木头房，木头房，木头房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！ 4.我要造一间红砖房，红砖房，红砖房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼！ 5.我们跳舞来又歌唱，又歌唱，又歌唱

2018-08-31 约小于1千字 7页立即下载

第五单元动画城 欣赏三个和尚（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册.docx 第五单元动画城欣赏三个和尚（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《三个和尚》这个有趣的动画故事，感受音乐的魅力。这是我们二年级上册音乐课本中第五单元的内容。在这个单元里，我们将通过欣赏《三个和尚》这首歌曲，了解歌曲的节奏、旋律和歌词，感受音乐带给我们的快乐。准备好了吗？让我们一起踏上这趟音乐之旅吧！???? 核心素养目标教学难点与重点 1.教学重点， ①通过欣赏《三个和尚》这首歌曲，让学生能够准确地唱出歌曲的旋律，感受歌曲中的节奏变化。 ②引导学生理解歌曲中的歌词，体会歌曲

2025-04-06 约9.48千字 8页立即下载

一年级音乐上说课-《动画城》_人教新课标.doc 各位领导、各位老师：大家好！我这堂课的内容是人音版小学音乐三年级上册第五单元——《动画城》。一、教材分析 《动画城》这首歌曲以儿童特别感爱好的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，我通过引导学生唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的爱好引向音乐，又通过学唱歌曲、创编节奏等音乐活动，加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受实力，提高自身表现实力，发展音乐想象力和创建力。本课的教学目标：包括了我对学生音乐技能技巧的训练和实力的培育。通过学习，让学生能用自然、圆润的声音演唱歌曲，培育学生的音乐听辨和想象的实力，使他们的表现美、鉴赏美、创建美的实力得到熬炼，从而渗透对学生心灵美、行为美的品

2025-04-27 约1.28千字 2页立即下载